三年级上册信息技术教案

《信息技术初探究》学习工具单

科 目 班 级 信息技术 三年级 课题 《信息技术初探究》 组 名 课时 2课时 姓 名 指导 老师 学习目标： 了解什么是信息；什么是信息技术。 学习重难点：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 学习流程 教师活动 一、导入新课 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？( 二、新课讲解 1、什么是信息 ？ 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 2、什么是信息技术？ （1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。 （2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。 （3）信息的处理：人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。 小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。 三、课堂练习 结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。 四、教学小结 学生活动 学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。 列举信息传递的例子。 讨论信息的处理方式。 结果 评价 A B C 师生合作学习

作业设计 完成P.7思考与练习1。

《与计算机交朋友》学习工具单

科 目 班 级 信息技术 三年级 课题 《与计算机交朋友》 组 名 课时 2课时 姓 名 指导 老师 学习目标： 了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。 学习重难点：掌握开关机的正确方法。 学习流程 教师活动 一、导入新课 上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。 二、计算机的组成 在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。 老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！ 三、开机操作 好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作） 这是计算机想认识你的第一步。 四、鼠标滑动和单击操作 （边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢？ （边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。 （运行Windows XP附件的计算器应用程序，练习单击操作） 五、关机操作 刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！ 六、正确开关机的重要性 七、课时小结 在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题？ 学生活动 结果 评价 师生合作学习 以一列为一个小组，让各小组学生 顺序回答部件的名 称。对回答流畅的小 组，让全班同学击掌 鼓励。如果发现学生 对各部件掌握得不 是很好，就让相邻小 组学生充当提问教 师，全班同学做裁 判，以进一步巩固学A 生对计算机组成部 件的认识；如果发现B 学生已经掌握得较 好，则用一些其他外C 型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。 让学生操作。 学生总结开关机步骤。学生自由回答。 学生练习，纠正错误的鼠标使用方式。 完成P.13练习1。 设计 作业

《小小鼠标动起来》学习工具单

科 目 班 级 信息技术 三年级 课题 《小小鼠标动起来》 组 名 课时 2课时 姓 名 指导 老师 学习目标： 熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双击快捷图标进入游戏。 学习重难点：感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。 学习流程 教师活动 一、知识迁移引入。 小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏 。 二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。 认识快捷图标 1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。 2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？ 学习单击鼠标。 1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？ 2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。 3.学习关闭游戏 。 有哪位小朋友能关闭这个小游戏？ 如果没有，老师演示。 用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。 学习鼠标的拖动。 1.下面我们再来玩另一个游戏 “拼图”，请大家把它打开。 请小朋友们玩玩看，你会吗？ 2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。 先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。 3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。 5.怎样来关闭这个小游戏呢？ 三、课堂小结。 经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？ 学生活动 结果 评价 师生合作学习 教师边讲解要 领边示范，学生练习。 到颜料盒中找 自己喜欢的颜色，用 鼠标左键单击，再到 小动物身上某个部位A 单击，颜色 就涂好了。 B C 交流评比。 完成P.19练习3。 设计 作业

《打开窗口看风景》学习工具单

科 目 班 级 信息技术 三年级 课题 《打开窗口看风景》 组 名 课时 2课时 姓 名 指导 老师 学习目标： 初步学会使用“开始”菜单。 学习重难点：掌握鼠标双击和拖动的基本操作。 学习流程 教师活动 一、复习开机和鼠标单击的操作 上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？ 同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能） 二、窗口结构和鼠标双击的操作 鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。 请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？ 同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（打开一个窗口） 三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作 1．窗口的最大化和最小化 双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？ 2．窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作 窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范） 复习关机操作（学生关机，教师巡视指导） 四、课时小结 在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开Windows的窗口时，单击和双击有什么区别？ 学生活动 结果 评价 师生合作学习 学生回答并开机，教 师巡视指导。 请同学们试一试双击 桌面上“我的电脑” 图标，注意屏幕显示 的变化。 学生练习鼠标双击操 作，打开“我的电脑” 窗口。 A 学生探究，教师请操B 作正确的学生说明两 个按钮的作用，并演C 示操作过程。 教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习。 作业完成P.24练习1。 设计 《益智游戏练技能》学习工具单