七年级地理下册第七章第三节印度教案(新版)新人教版 下载本文

印度

1. 教学目标

1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。 2.根据资料,说出宗教对印度社会文化的影响。

3.运用图表和数据,说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。

2. 教学重点/难点

运用图表和数据,说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。

3. 教学用具

课件 4. 标签 教学过程

环节一导入新课 :《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经,西天是现在的哪个国家?请同学们阅读课本唐僧西天取经的故事,观察西行路线,明确印度名称的由来。 师小结:这节课,我们走近中国神秘的国度,感受印度的风采。(板书) 印度 讲授新课:‘ 出示学习目标:生读

环节二:参照导学案自主学习,完成自主学习题目。 环节三:交流展示,质疑解惑:三分钟。 (一) 自然环境概况 地理位置:纬度位置

思考:北回归线穿过印度中部,绝大部分处于北纬10—30度,由此可以得出什么结论? 生答:热量条件充足。

海陆位置:看图找出印度濒临的海洋,所处的大陆。 生答:位于亚洲南部,濒临阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋。 (问)印度海陆位置和我国有什么相似之处?

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生答:是海陆兼备的国家

相对位置:观察下图,找出印度的陆上邻国和隔海相望的国家。 地形地势:

请同学们观察印度地形图,找出印度的三大地形区。 观察得出结论:北部 喜马拉雅山脉

中部 恒河平原 南部 德干高原 (问)由此看出地势特点 ? 生答:南北高,中部低。

继续观察印度大部分地区的海拔在多少米以下。 结论:在500米以下,且地势起伏不大。 (问)印度地形地势对农业发展有什么影响? 生答:利于形成耕地。

承转:请同学们继续观察,找出印度主要的河流。 结论:恒河和印度河。 介绍恒河。

出示亚洲气候类型分布图,明确印度是热带季风气候。

观察热带季风气候气温曲线和降水量柱状图,看该气候有什么特征。 生答:全年高温多雨,分旱雨两季。 (问)这对印度农业有什么影响? 生答:雨热同期。

总结:通过对印度自然环境的学习,可以看出印度是一个自然条件优越的国家。承转:休息一会,欣赏一段印度歌舞。 (二) 文明古国

请同学们阅读课本70页,看印度在数学方面的成就,印度的宗教。

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学生汇报交流。

(承转)印度自然条件优越,孕育了灿烂的古代文明,但印度也面临一个严峻的问题----人口问题。 (三) 人口大国 印度人口现状。 做71页读图题。

印度人口给社会带来了哪些问题。 合作探究:明确答案。 收获平台:回顾小结。 课堂小结:梳理本节知识点。 检测:课件出示检测题。 课堂小结

本节课包括印度的自然环境、文明古国、人口大国三个问题。学习了印度的地理位置、地形地势、气候、河流等后,学生认识到印度自然条件优越。优越的自然条件孕育了灿烂的印度古代文明,学生感受了印度复杂的民族和宗教。人口问题和我国相似,也是易于理解的。本节课培养学生的地理思维能力,关键是树立各地理要素相互联系的思想。 板书

第三节 印度 自然条件————文明古国————人口大国

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