17《智取生辰纲》

1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A、窥望（kuì）趱行（zǎn）怄气（òu）聒噪（guō） ．．．．B、嗔怒（chēn）省得（xǐng）恁地（nèn）干系（xì） ．．．．C、勾当（gōu）撇下（piē）怨怅（chàng）计较（jiǎo） ．．．．D、兀自（wù）尴尬（gà）逞辨（chéng）朴刀（pō） ．．．．

2、下列各组词语中均有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分） （1）酷热难行 气揣急急 赤日炎炎 （2）劈头劈脑 忍气吞声 小本经济 （3）诺诺连声 舒头探脑 金株宝贝 （4）剜口割舌 面面厮虚 喃喃呐呐 3、下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） Ａ、杨志大骂道：“你们省得（懂得）甚么！” ．．Ｂ、那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。 ．．Ｃ、这里黄泥冈上时常有贼打劫（抢夺财物）客商。 ．．Ｄ、杨志跳起来喝道：“哪里去！且睡了，却理会（慢慢再作道理） ．．．

４、指出下列各句运用的描写方法。（2分）

（１）一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀。（ ） （２）杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。（ ） （３）两个虞侯口里不言，肚中寻思：“这厮不值得边骂人！”（ ） （４）那汉道：“饶不得，做定的价钱！”（ ）

５、下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（）（2分）

（１）正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 （２）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 （３）看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。 （４）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘?? Ａ、突出杨志谨小慎微的性格特征

Ｂ、交代人物活动的环境，为后文吃酒埋下伏笔。 Ｃ、突出杨志性格的蛮横与不近人情

Ｄ、引出杨志与厢禁军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。

６、为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。下列对杨志打人行为分析不当的是（ ）（2分）

Ａ、杨志鞭打军健，是他一意孤行、蛮横不讲理的性格特点的反映。 Ｂ、杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的主要原因。 Ｃ、杨志鞭打军健是因为他不满军健们好吃懒做的行为

Ｄ、杨志鞭打军健赶路，一方面是为了使生辰纲安全送到东京，一方面也想以此实现他“封妻荫子”的人生理想。

７、小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（ ）（2分）

Ａ、采用补叙手法，突出吴用等人的计谋，对全文起了画龙点睛的作用

Ｂ、采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横开阖，取得了强烈的艺术效果。

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Ｃ、采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。 Ｄ、补叙不是事件本身的一部分，删去它虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。 ８、写出与下列情节相关的主要人物（4分）

大闹五台山 误入白虎堂 风雪山神庙 大闹野猪林 醉打蒋门神 怒射阎婆惜 大闹清风寨 斗浪里白条 9、阅读下列描写杨志的文字，揣摩作者的写作意图。（3分 （1）（众军汉凑钱欲买酒时）杨志道：“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的匀当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了!” （2）（老都管替众军汉说情时）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” （3）（众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。）杨志哪里肯吃? （4）（众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。）杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分吃几个吃了。

从上述杨志的一系列语言、心理、动作的描写，可以看出他的性格特点是（ ）；但是从全文来看，这是一种（ ）的手法，其最终目的是为了（ ）。 10、阅读下面的文字，完成(1)——(4)题。

午后的故事

一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起；像平空炸起一颗响雷，撕破了大街的宁静。当时是午后，阳光明亮亮的，没有多少事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上有流水一样的行人。听到这一声叫骂，人们不约而同地伸长脖子睁圆眼睛朝叫骂的地方望去。

只见一个壮汉手持一把锋利的菜刀在大街上狂奔，他满脸杀气，一边狂奔一边叫骂。 壮汉手中的菜刀在明亮亮的阳光下发出耀眼的光芒，像一道火绳烧灼着人们的眼帘。大街的行人纷纷停下来，像被谁无声指挥着似的一同往街道两旁挤靠。街道两旁的男男女女也都站起来，紧张地往更里面的地方挤靠。一时间街道两旁形成两堵人墙，人们都屏住呼吸茫然地看着大街上那个狂奔的壮汉。

壮汉还在叫骂，狂奔。大街上空荡荡的，仿佛静止的流水。在午后，整个大街上只有一个壮汉在狂奔，在叫骂。 “站住！放下你的刀！”

突然，又一声炸雷在大街上炸响，震得两旁的人墙悸动一下，人墙上的一双双眼睛齐刷刷地循声望去。

一个老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松，迎面拦住狂奔叫骂的壮汉。 壮汉仿佛没有听见老人的喊声，仍然挥舞着菜刀往前狂奔，他手中的菜刀闪着亮光犹如一条吐着毒芯的长蛇。 “站住!放下你的刀。”

老人又大吼一声，声若洪钟。

壮汉这次听到了，他一愣怔停下来，狐疑地瞅一眼老人。

老人像挺立的一棵松拦住他的去路。但很快壮汉又凶相毕露，狂嚣起来，他疯狂地挥舞着手中的菜刀，像空中无数条毒蛇在吐芯。 “让开!我要杀林三，不关你的事。” 老人岿然不动，威严地吼道：“放下你的刀。”

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壮汉声嘶力竭地叫道：“你让开！不让开我先杀了你再去杀林三。” 老人说：“放下你的刀！我不会让你走过去，除非我倒下。你听着，要是死我已经死过三次了。小鬼子的子弹从我前胸穿过后背钻出，我没有死；红卫兵把我踹下高台，昏迷了三天我没有死；歹徒的刀从我胸前刺进去，鲜血淌了一地我还是没有死。这三次我都没有死，难道还怕再有一次吗?” 壮汉无望地说：“不，你让开。” 老人说：“放下你的刀!我是一个失去儿子的父亲，我不能再让一个父亲失去儿子。” 听到老人这句悲凉的话语，街道两旁的人墙又一阵悸动，像一阵寒风贴着人墙刮过，人们的心都不住地颤抖着。人们都清楚地记得也是这样一个午后，也是男男女女三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上行人如流水，三个歹徒在殴打一个年轻人，年轻人就是老人的儿子。当时没有谁出来阻拦，大街上仿佛空无一人，老人的儿子被打倒在地，肠子流出一堆，一个鲜活的生命在午后明亮亮的阳光下，在众目睽睽之下枯萎了。 “放下你的刀！”老人又高声吼道。 壮汉无力地哀号一声：“不——”可是他拿菜刀的手抽搐起来，剧烈地抖动起来，“哐啷”一声，菜刀落在地上，像一条僵死的蛇。 壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭。

老人依然站立者，午后的阳光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一棵松。 (1)．小说的题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮亮的阳光，作用是什么?（4分）

(2)．作者是怎样从正面、侧面表现老人的崇高品格的，请对描写方式和人物性格做出简要的具体说明。（4分）

(3)．文中三次以毒蛇为喻对菜刀进行对比性描写，作用是什么？（2分）

(4)．故事的结尾写“壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭”，这一细节表现了壮汉怎样的复杂心情？谈谈你的理解。（3分）

答案：１、Ｂ２、揣—喘 济—纪 株—珠 虚—觑 ３、Ｂ４、（１）肖像描写（２）动作描写（３）心理描写（４）语言描写 ５、Ｂ６、Ｃ７、Ｄ８、鲁智深 林冲 林冲 鲁智深 武松 宋江 花荣 李逵9、杨志性格：精明强干，处事精细。这是一种“衬托”的手法。最终目的：为了表现晁盖、吴用等人棋高一招，智谋更胜一筹。

10、 (1)．交代故事发生的时间；暗示有人竟在光天化日下行凶；暗示竟无人制止阳光下的罪恶；映衬老人见义勇为的高大形象。 （2）．通过语言、行动的描写，表现老人的嫉恶如仇、大义凛然。 描写围观人群的胆小怕事，衬托老人的见义勇为。 描写壮汉的穷凶极恶，反衬老人的英勇无畏。 （3）．表现壮汉由疯狂到恐惧的心理变化，侧面表现老人强大的震慑力。 （4）．解析：这是一道开放性的试题，只要能合情合理地说明壮汉矛盾的心情即可得分。 答案提示：对老人震慑力的畏惧；对老人仁爱之心的敬服；对险些酿成大祸的后怕；对未能杀死仇人的不甘??

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