2018年全国各地中考语文101套试题分类汇编专题九:古诗词鉴赏 下载本文

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘; 波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青泞,

油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,

我甘做一条水草!

那榆阴下的一潭,

不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯; 满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

9.简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。(2 分)

9.\彩虹似的梦"喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达,虚实结合,营造静美的意境,形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边,转瞬即逝,流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。(2分)

10.诗中用了多个叠旬,这样写有什么表达效果?请结合下面的诗旬作简要分析。(3分)

“沉淀着彩虹似的梦/寻梦?撑一支长篙” “在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌” “夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”

10.用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默"的情感变化,表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。同时又形成回环往复的节奏,使诗歌更具音乐美。(3分)

50、江西省2018年中考语文试题卷 (一)阅读下面这首词,完成第6-7题。(每小题2分,共4分)

临江仙

16

[宋]元好问

②③

李辅之在齐州,予客济源,辅之有和

荷叶荷花何处好?大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里,人物更风流。 千里故人千里月,三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水,几日到东州!

【注】①1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州:地名,与词中的“东州”均指今山东济南。③济源:地名,今属河南。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是

A.词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的怀念。 B.上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点。 C.“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意。 D.下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。 6.D

7.下列对词的赏析不正确的一项是

A.词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间,营造出“人在画中游”的美妙意境。 B.这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成,做到了形式与内容的统一。 C.词的下片“殷勤桥下水,几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。

D.这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。 7.D

51、2018年内蒙古包头市初中升学考试语文试卷及答案

52、2018 年济南市中考语文试卷及答案 二、古诗文阅读: (17 分)

阅读下面的古诗文,分别回答问题:

(一)茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢, 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不 得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼 前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

3、这首诗的作者是________(朝代)伟大的现实主义诗人________ 。 (2 分) 3、唐代杜甫

4、学习诗歌应该从朗读入手,如果有你朗读第一诗节中的划线句,你认为最应该重读的是哪一个词语,请说说你的理由。 (2 分)

4、示例:我认为最应该重读的是“怒号”,这儿子把秋风拟人化了,读之如闻秋风咆哮,风势极猛,声音极大。

5、结合诗歌内容,谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”一 句的理解。 (3 分) 5、诗人希望眼前能突现这样的房屋,来温暖天下寒士,他宁可独受茅屋,受冻而死,也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

53、滨州市2018年初中学生学业水平考试 (一)阅读下面宋词,完成8~9题。(6分) 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾

连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟 西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看 8.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。(3分)

8.“偷”字极有趣味,使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童,正手握长长的竹竿,一边扑打着犁枣一边东张西

望随时准备拔腿逃跑,形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱,也表达了词人对孩子们的喜爱之情。评分:共3分。意思对即可

9.这首词抒发了作者哪些情感?(3分) 9.(1)对松竹的赞赏之情;(2)对生活的满足之情;(3)与邻里相处融洽的愉悦之情;(4)对丰收的喜悦之情;(5)对儿童的喜爱之情;(6)闲适之情。评分:共3分,答出3点意思对即可 54、山东省德州市2018年中考语文试卷 阅读下面文字,完成7~22题。 (一)[来&源:%中^国教育~出版网#] 陇 西 行 (唐)陈陶

誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 7.本诗从题材上属于( ),这一题材的唐代代表诗人还有( )。(2分)

7.(2分)边塞诗 高适(岑参)

8.“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?(3分) 8.(3分)借代 英勇无畏,视死如归。 9.末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。(4分)

55、泰安市2018年初中学业水平考试 阅读下面的文字,完成18-20题 渔家傲?秋思 范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是( )

A.衡阳雁去 B.四面边声 C.长烟落日 D.孤城紧闭 18.A

19.下列对词的赏析错误的一项是( )

A.词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?

B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

C.“人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。 19.C

20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是( ) A.宁为百夫长,胜作一书生。(杨炯《从军行》) B.田家少闲月,五月人倍忙。(白居易《观刈麦》)

C.无为在绞路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) D.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) 20.D

56、2018年东营市初中学业水平考试 (一)(4分) 渔 翁

柳宗元

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

18

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

注:①本诗写于谪居永州期间。②西岩,湖南永州西山。③欸乃,摇橹声。 8.“渔翁”形象在诗中有何作用?(2分)

8.答案:①贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象,既贯穿起对山水的描写,又与山水结成不可分割的整体。渔翁因这样的山水显出品行的高洁,山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。②以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。③寄寓心志,表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体,借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往,表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。 9.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱,曲尽其妙”,对此任选角度谈谈你的理解。(2分)9.答案示例: 构思一,直中见曲,平静中见波澜。以时间为序,完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程,行文流畅而又曲折跌宕,引人入胜。

构思二,发现独到,匠心独运。截取渔翁生活的一个片断,将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来,突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑,寄寓诗人的情怀。

构思三,以诗人感受建立起渔人与自然的关系,创造出神秘新奇的境界。“烟销日出”,渔翁该与诗人见面了,却“不见人”,反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干,但诗人却使之建立起依存关系,仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致,让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。 写法一,以虚写实。“欸乃一声山水绿”一句,渔翁不以形现,而以声出,以虚写实,给读者留下无限的想象空间,为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。

写法二,寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活,渴望摆脱内心的苦闷和抑郁,于是在自然山水中找到了寄托,平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味,进而创造出物我合一、情景交融的意境。

写法三,借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间,创设人与自然和谐统一的境界,巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。

语言一,避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇,诗人不说汲“水”燃“薪”,而用“清湘”“楚竹”来借代,写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。

语言二,平中见奇。“绿”字既化静为动,写出山水变幻的疾速,又创造出旷远清新、怡人心神的境界。 语言三,形象活脱。“岩上无心云相逐”,运用拟人的手法,写出了景物的自由自在、无拘无束,反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。

57、2018年聊城市初中学生学业水平考试

58、威海市2018年初中学业考试语文试题及答案 59、潍坊市2018年初中学业水平考试 (一)阅读下面的宋词,完成12-13题。(5分)

浣溪沙 欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前!

[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺:绿腰,曲调名。 12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字,赏析其表达效果。(2分) 12.“逐”字有追逐的意思,突出了游人之多、兴致之高,表现了众人游春的热闹情景。 “出”字有飞出、荡出的意思,突出了打秋千人的情态,使画面富有盎然生机。 (2分,字义、效果各1分。任选一字作答,若全答,按“逐”字判分)

13.词的下片写出了作者怎样的情态?其中蕴含着怎样的情感?(3分) 13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。(1分)蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。(2分) 60、山西省2018年中考试题

61、浙江省2018年初中学业水平考试(湖州市) (四)古诗阅读(3分) 晓过鸳湖 【清】查慎行

晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。 长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。

13.请从内容、情感角度,在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首(填写字母),并简述你选择

的理由。(3分)

A.夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 B.有感【明】张以宁 马首桓州又懿州,朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪,更上安南万里舟。 C.绝句【宋】志南 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 13. C

理由:⑴两首诗中的“风”都是春风;⑵两首诗写的都是动人的春景;⑶两首诗都写出春天的美好;(4)

两首诗都表达诗人内心的喜悦。

62、2018年陕西省中考语文试题卷 山行 [唐]杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

21. 这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图?

22. 诗人喜爱枫林的原因是什么?这体现了诗人怎样的一种精神? 【答案】21. 寒山、石径、白云、人家、枫林(霜叶)

22. 诗人喜爱枫林的原因是:深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红,使秋天更富有生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。 【解析】

21. 试题分析:考查对诗歌意象的提取能力。读懂诗句是作答是关键。如可从“远上寒山石径斜”提取“寒山”“石径”。从“白云生处有人家”提取“白云”“人家”。从“停车坐爱枫林晚”提取“枫林”。从“霜叶红于二月花”提取“霜叶”。

22.试题分析:一问,考查对诗歌内容的理解。诗人喜爱枫林的原因可分析“霜叶红于二月花”一句作答。二问,在这首诗中,杜牧以情驭景,敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象,并把自己的情感融汇其中,使情感美与自然美水乳交融,情景互为一体。诗人通过这一片红色,看到了秋天像春天一样的生命力,使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。体现出了豪爽向上的精神。

63、2018年广安市中考语文试题及答案 12.古诗鉴赏(4分) 鲁山山行 梅尧臣

适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。 霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。

诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色?(3分)

这首诗表达了作者怎样的情感?(1分)

12.古诗鉴赏(4分)

20