教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教案 下载本文

教科版小学科学三年级上册《植物的叶》教案

《植物的叶》教学设计

【教学分析】

《植物的叶》是教科版科学课三年级上册第一单元《植物》的第5课。本课的教学重点是进一步巩固和引导学生学习观察的方法,了解植物的叶的外形特征,知道植物的叶是多种多样的。通过引导学生从不同的方面去观察比较各种叶的异同。然后让学生思考:既然植物的叶各种各样,为什么都叫叶?它们有相同的地方吗?从而找出叶的结构特征,都有叶柄和叶片,叶片上有叶脉。然后引领学生观察比较新鲜的叶与落叶有什么不同,体会出叶子的生命特征----新鲜的叶是活的,而落叶是死的;观察同一条枝条上的叶子变化过程,知道叶子有生长、发育、衰老的过程,感悟生命历程。 【教学目标】 科学概念:

树叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。

叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了自己的一生。 过程与方法:

统计捡到的树叶的数量和种数;根据一定的判断依据,划分出同一种树叶和不同种的树叶。 情感、态度、价值观:

发展研究树叶的兴趣,培养爱护植物,与自然和谐相处的态度和意识。 【教学重点】开展观察叶生命现象的活动,建构起叶也是有生命的科学概念。

【教学难点】是否是同一种树叶的判断。 【教学准备】

学生准备:捡一些落叶。

教师准备:同一种植物的新鲜叶和落叶,一条有大小不同叶片生长的树枝,课件。 【教学过程】 一、课前导入:

1、出示课件中绚丽多彩的树叶图片。

2、课前要求大家去捡树叶,现在请大家把树叶放在课桌上。(检查评价完成情况)

3、秋天是落叶的季节,大树下,林子里,我们可以捡到各种各样的落叶,你是在什么地方捡的树叶?今天我们学习植物的叶。(揭示课题)

二、统计收集到的树叶

1、课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶,说说你是怎么收集树叶的(强调树木是我们的朋友,他们是有生命的,所以我们不能随意摘树叶)。

2、以小组为单位进行统计:我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?然后记录下来。