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篇一:五语补充习题答案

苏教版国标本五年级下册语文补充习题参考答案 1.春光染绿我们双脚 四、1、轻抚

柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞。 西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡。 2、踏、洒。染。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

五、此题建议不做,让学生读一读就可以了。 1、第三小节、第一小节 2、看到。听到。感觉到。 2.暖流

三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。 3.只拣儿童多处行

一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数

二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦 三、上声 上声阴平 jie xie xie 四、对 错 错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一群接着一群的小天使。 六、不甘示弱 愈飞愈高

2、高空中……老鹰。 4.早

二、标点练习。 1、“” 、、,。 2、、、,《》。 3、、:“!”

三、1、深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里,并践行了一生。 2、要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早。

3、联想到这些名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

四、1、四声。阴平。像 预示。

2、二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早。 迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。 那花白里透黄……韵致。 梅飘香而送暖。 (后两题建议不做。)

因为,梅花开的时候,预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

5.古诗两首

一、2、树头花落未成阴 菜花 急走和追 田园风光 二、√××√

三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红 四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青

五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀 六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等 6.梦圆飞天

一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起

二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚

三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐 用寒气 四、1、划去括号里的1、1、 2 、1

2、冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨,表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了

4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行 五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助,裹挟、熔岩、容易、证明、政策 二、1、连续2、陆续3、持续

1、虽然……但是……2、不但……还……

三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。

2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。(可以简单一些) 四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。 2、(1)它每分钟自转一周,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。 (2)合理的失重。 (3)气候能任意调节 8.神奇的克隆 三、2 1 3 7 6 4。 四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句。 能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑。 9.海伦凯勒

四、品悟语言,完成练习。

1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作一块干燥的海绵,读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。 2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。

五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里。

A、表示引用;B、表示特殊的意义;C、表示强调;D、表示并非实指。 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。(C) 2、海伦很快学会了用手指“说话”。(B)

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。(B) 4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。(A) 10.二泉映月

一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉 篇二:五上参考答案(2014~2015)

五年级语文参考答案(第一、二单元) 一、语言积累与运用(共40分) (一)选择题(每题2分,共20分)

1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A (二)填空题(共20分)

11.娱乐 鼓励 慈祥 灵魂(4分) 12.倾 豫 压 折(2分) 13.(1)明月何时照我还(1分)(2)复恐匆匆说不尽(1分) (3)白首方悔读书迟(1分)(4)明月有情应识我(1分) 14.思考 编下去 品味 忽略 列个单子 同船而行(6分) 15.略(比喻恰当即可)(4分) 二、阅读理解(共60分) (一)(共10分)

16.交通 农业生产 人体健康(3分) 17.过渡 承上启下(2分)

18.加湿法 吸湿法 人工搅动混合法(3分) 19.2(2分) (二)(共30分) 20.C(3分) 21.(1)沮丧:灰心失望(3分)

(2)不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致(3分) 22.一幅手套(1分) 一双棉鞋(1分) 老师的手很凉,有了棉手套就暖和了;妈妈的脚生了冻疮,穿上棉鞋就会好了。(3分) (如此)简单(1分) 充满爱心(1分) 23.B(3分)

24.神态(1分) 语言(1分) 充满爱心(有“关爱”意即可)(2分) 25.在一节口语交际课上,小乐“充满爱心”的愿望让老师和学生都很感动。(4分) 26.C(3分) (三)(共20分) 27.(1)微薄(或很少)(3分) (2)可以怀疑的道理。(3分) (意思正确即可) 28.B(3分)

29.正当小学老师的朋友和一个小男孩。(或老师和一个小男孩)(2分)

“秘密”的内容是“让老师用铅笔给那个小男孩判作业,作业本用完了,用橡皮擦掉还可以继续用。”(基本意思正确即可)(4分)