冀教版版小学英语第一册教案 下载本文

3、情 感: 培养学生能用英语说出简单的情感和感受 教学重、难点:

重 点: 掌握并运用本颗单词 warm cool shoulder knee toes fingers elbow stomach 难 点: 英语表达简单的情感和感受 学具和教具

学 具: 学生词汇卡片

教 具 教师词汇卡片 课件 人体部位张贴画 教学过程 一、

开始上课和复习

1、 师生互致问候

2、 唱英语歌 Do the Hikey Pokey 3、 复习已学过的身体部位词汇

老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词

T: body head ear eye nose mouth arm hand leg foot 4、 做游戏 Race and Do

老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令: Point to your (身体部位) Open your (mouth\\eyes)

Clap your hands Shake your (body\\head) 二、

新授

1、warm cool

① 角色表演(复习I feel hot \\cold,边说边做动作) T:(问某个同学)How are you ? S(边说边做动作) I feel hot\\cold ② 示范:

要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让学生们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等. 告诉学生当人们感觉热或冷时可以说 I′m hot .

I′m cold. 或I feel hot . I feel cold . 当触摸到某种热的或冷的东西时可以说:This\\That is hot\\cold. L老师可加以演示: T: I′m \\ feel hot.(假装用扇子扇风)

T: (假装触摸到热的东西) Ouch !This\\That hot! 老师领学生一起说:Ouch! This\\That is hot! ③出示课件

先让学生看两遍课件,然后让学生跟课件内容大声模仿 2 shoulder knee toes fingers elbow stomach

①示范: 教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些

单词边说边将这些词写在黑板上.

②引导学生进行操练,提醒学生们注意一些以字母a、e、o开头的单词前要用冠词an; 要表达一个以上的东西时应该用They are T: (自己的肩) What is it ? Ss: It is a shoulder .

T (摇动自己的手指) What are they ? Ss:They are fingers .

T: (用手拍打自己的肘部)What is this ? Ss It is an elbow .

T: (指自己的一个膝盖)What is this ? Ss It is a knee . ③操练

老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他\\她的身体各部位引导学生进行如下操练: T; This is . She is a girl . Is this her head? Ss: Yes. It is her head.

T(指男同学的两个肩)What are they ? Ss: They are his shoulders. ④播放录音No.2让学生看书跟读两遍.

⑤老师点名让部分同学读一下No.2 What is it? 3、学唱本课的歌曲”Head “Shoulder Knee Toes” ① 播放歌曲录音,学生静听两遍.

② 做动作教学生唱这首歌,要求学生模仿老师的动作并学唱. 三、

结束课堂教学

1、 检查理解情况 2、 布置家庭作业

3、 Say ”Goodbye !” to the students 板书设计

Lesson 20 Warm Cool

warm shoulder

knee toes fingers

cool

课后反思:

Lesson21 Look at Your Hair

马矿新区小学 曹静 联系电话6210348

教学目标

知 识: 掌握单词hair及相关的描述头发颜色、形状、长短的词汇. 能 力: 教会学生正确表达头发的颜色、形状、长短. 情 感: 培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神. 教学重、难点: 表述某人的头发的颜色、形状、长短. 教 具、 教师词汇卡片 实物 学 具、 学生词汇卡片 教学过程

一、开始上课和复习 1、师生互致问候

2、唱英文歌曲”Head Shoulders Knee Toes” 3、做游戏 “Joining Game”

学生一对一站立,当老师说出身体的两个部位时,两名学生必须以最快的速度连接这两个部位,如:老师说 “finger and elbow ” 其中一个学生就必须把他的手指放在自己的肘部或伙伴的肘部.继续说出身体的任意两个部位.当身体的两个部位连接起来变得困难时,就会出现有意思的场面,看谁能首先完成这些动作而又不手忙脚乱.老师可以说出下列连接部位: foot and knee; head andhead ; elbow and shoulder; knee and ear; hand and foot; head and ear elbow and knee;? 二、新授 1、 hair

①示范:老师和学生说 hair 一词时,要摸着自己的头发,借助词汇卡片来示范演示部分人的头发, long\\ short \\ straight\\curly hair, 可先由老师来示范演示,再由学生来模仿演示.

用图画或其他例子给学生演示头发的不同颜色,如:black hair\\ brown hair\\red hair;边演示边带领学生说. ②播放课文录音,让学生看书跟读. ③分组练习;

把学生分成组一小组为单位画各种形状的头发,如:长发、短发、直发、卷发并染上颜色,如:金发、红发、棕发或黑发.每组把他们画的图画站在一张大纸上,并用正确的词描述这些图画.如:long,straight black hair; short,curly,brownhair?

④做《活动手册》

2、long short big little

①或老师讲解:在英语中表示长度用long或short来描述,大小用biglittle来表示. 演示big little同时提醒学生注意大写字母和小写字母之间的不同,老师在黑板上写出几个大写字母和小写字母并指着这些字母说:This is a big letter.This is a little litter.提问:When do you use big letter?讲解:用于名字、题目、句子开头和一些专有名词.然后,出示实物继续演示: This is a big book. .This is a little book. This is a big desk. This is a little desk. 演示long short叫一名长发女生和一名短发男生说:Her hair is long .His hair is short.拿一把长尺和一把短尺:This ruler is long.This ruler is short.在黑板上画两条长短不同的线This is a line.This is a short line . 鼓励学生说This is long\\ short. long hair\\short hair ②操练:

老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进行问答操练:

T: What is this?(画上一个器官) Ss: It is a .

T: Is it a big or a little ? Ss: It is a big \\ It is a little . T: Yes. It is a big \\little .Say it after me. Ss: A big \\little .

然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长\\短发继续引导对话: T: What is this?

Ss: It is long \\short hair\\arms\\legs?. ③播放课文录音,学生看书跟读. ④做《活动手册》 三、结束课堂教学 1、检查理解情况 2、布置作业

3、Say ”Goodbye !” to the students. 板书设计

Lesson21 Look at Your Hair !

Hair : long hair short hair

straight hair curly hair

black hair blond hair brown hair red hair

课后反思:

Lesson22 Look at Your Eyes

马矿新区小学 曹静 联系电话6210348

教学目标: 知 识:

1、掌握并运用本课句型:What colour are your \\ his \\her eyes? My \\ His \\ Her eyes

are .

2、口头掌握beautiful handsome pretty及用这些词汇形容人的容貌。 3、学会唱本课的英文歌曲“The Pretty Little Girl .” 能 力: 学会使用本课的句型来描述人眼睛的颜色.

情 感:培养学生合作学习的精神,在与其他同学的合作中获取知识. 教学重、难点:

重 点: 掌握本课的句型,运用句型来描述人的眼睛的颜色. 难 点: 使用beautiful handsome pretty 来形容人的容貌. 教学过程:

一、开始上课和复习 1、师生互致问候

2、齐唱英文歌曲“If You Are Sad and You Know It.” 3、做游戏: I See Something. (老师说学生猜)

T: I see something long. I see something short. Ss(举手) Is it this? T: Yes \\ No. 4、操练

T: (指一幅图) Is this hair curly or straight? Ss: It′s .

T: Is this long or short? Ss: It′s .

T: Is this red or black? Ss: It′s . 二、新授

1、 What colour are your \\ his \\ her eyes? My \\ His \\ Her eyes are .