爱吃鱼，能捉老鼠。

三年级科学上册第一单元练习题

一、我会填（18分）

1、用肥皂沫吹出的泡泡是 圆 形的。

2、说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

3、对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。

4、爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

5、对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。

6、鞋底有花纹是为了增大摩擦力。

7、柳树叶子的形状是船形的，梧桐树的叶子是掌形的。

二、火眼金睛（12分）

1、下列属于电动玩具的是_____②_____。 ①魔方和气球 ②遥控车

2、下列能够自由组合的玩具____①____。 ①积木 ② 变形金刚

3、下列植物中，我们常见的是____①____。 ①柳树 杨树 芹菜 菠菜 苹果树 ②樟树 雪莲 水杉 梧桐 胡杨

4、下列动物中我们常见的是____②____。 ①海豚 蓝鲸 角马 眼镜蛇 ②麻雀 蚂蚁 蜻蜓 蝴蝶

5、下列说法正确的是____①____。 ①我们的生活处处离不开科学。

②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。 6、血压计是____②____。 ①治疗器械 ②诊断器械 三、探究判断。（10分）

1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学。（√）

2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程。（√）

3、克隆只是动物繁殖的一种技术。（×） 4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。（×） 5、桃树秋天开花，春天结果。（×） 四、画图、回答。（12分）

1、画一个自己喜欢的动物，并介绍动物的生活习

狗：嗅觉和听觉很灵敏；随意排尿；喜欢在人的面前摇头、摆尾，坐下或躺下。

2、请你设计一个玩具把它画出来，并介绍玩具的特点，功能……

答：特点：用一根线穿过一个大一点的扣子，系牢，旋转的同时松拉，扣子就快速转起来。

功能：转动时发出响声，给人带来快乐。 五、动脑子想问题，看谁提的问题好。（18分） 1、问题：不倒翁为什么不会倒？

原因：因为不倒翁底部是半球形的，上轻下重，重心比较低。

2、问题：为什么轮胎上有花纹？ 原因：为了增大摩擦力。 3、问题：氢气球为什么能飞上天？

原因：因为氢气球里充的是氢气，比空气轻。 六、思考问答（18分）

1、为什么说提出一个问题比解决一个问题更重要？

答：因为解决一个问题仅仅是一个技能而已，提出新的问题却需要新的突破和创造，而且标志着科学的真正进步，对观察过的事物能提出“为什么”，是我们走向创新的起点。

2、为什么说没有大胆的猜测就不会有伟大的发现？

答：对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向，能鼓励人们大胆地去创新，去发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。 3、什么是科学？科学研究对我们有什么意义？

答：科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。 七、展示台。（12分）

选一种你观察过的植物或动物，写出它的3个特点。

答：我观察过柳树。

柳树的特点：①树皮裂开。②树枝很软。③树叶是船形的。

杨树的特点：①主茎比较发达高大②主根比较发达粗壮③树皮比较厚，表面粗糙。

性。

答：小猫白天爱睡觉，喜欢晚上活动，天生爱干净，

1

三年级科学上册第二单元练习题

一、探究填空。（13分）

1、温度是指物体的冷热程度。

2、分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不同。

3、适宜书写毛笔字和绘画的纸张叫宣纸，适宜出版报纸的纸张叫新闻纸。

4、15℃读作15摄氏度，-9℃读作零下9摄氏度。五十一摄氏度写作51℃，零下45摄氏度写作-45℃。 5、我们常用的温度计是摄氏温度计。

6、如果把物体分为外部和内部两部分，那么颜色和形状属于物体的外部。

7、我们是通过物体的外部特征和内部特征来判断和辨认物体的。 二、探究选择。（16分）

1、辨别两瓶不同液体的方法是①。 ①用手轻轻扇一扇，闻一闻。 ②喝一口，尝一尝。

2、要想精确地知道一杯水的温度，正确的做法是①。

①用温度计测量。

②把手伸进杯中感受一下。

3、用感官辨别不同液体的方法是③。 ①一尝 二看 三闻②二闻 二看 三尝 ③一看 二闻 三尝

4、制作不倒翁必须满足的条件是③。

①底部是半球形或球形。②上部比下部轻。 ③同时具备以上两个条件。 5、热水温度下降的规律是①。 ①先快后慢。 ②先慢后快。 6、量筒是测量①的工具。 ①液体体积 ②液体高度

7、研究不倒翁为什么不倒，我们采用了②的方法。 ①实验 ②解暗箱

8、量筒的测量单位是①。 ①毫升 ②毫米 三、探究判断。（12分）

1、在生活中，我们是通过物体的不同特点来区分物体的。（√）

2、使用温度计必须轻拿轻放。（√）

3、用温度计测量物体的温度时，要用手握住温度计的下面部分。（×）

4、读取温度计所测量温度数据时，视线要与温度计液柱顶端相平。（√）

5、用温度计测量水温时，要等温度计内的液柱静止后再读数。（√）

6、测量地温应该用地温计。（√） 四、画图。（9分）

1、根据提示的温度，试着画出温度计中液面的高度。

五、列举、回答。

1、请你列举生活中常见的上轻下重的5种器物。 ①酒瓶 ②花瓶 ③台灯 ④地球仪 ⑤衣架⑥起重机⑦吊车

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2、这些器物这样设计的原因：上轻下重，重心比较低，不容易倒。

六、观察实验（18分）

请你设计对比实验探究：两杯等温等量的热水，水温降低得快慢与水的表面面积有什么关系的实验，并回答下列问题。

1、 实验课题：探究水温降低得快慢与水的表面面

积的关系。

2、 实验器材：水槽、烧杯、温度计、表。 3、 试验中的相同条件：等温等量的热水。 4、 实验中的不同条件：水的表面积不同。 5、 实验步骤：①把等温等量的热水分别倒入水槽和烧杯中，用温度计测出温度并记录。②过一段时间后，再分别测出这两个容器中的水温。 6、 实验结果：水槽里的水比烧杯里的水降温快，这说明水的表面面积越大，水温降低得越快。 七、思考问答。（18分）

1、苹果和香蕉是两种不同的水果，请写出它们的不同特点？

答：①、形状不同：香蕉是长的，苹果是圆的。 ②、颜色不同：香蕉是黄色的，苹果是红色的。 ③、吃法不同：香蕉要剥皮吃，苹果只要洗干净了削不削皮都可以吃。

④、口味不同：香蕉吃起来软软的.香香的，而苹果吃起来，酸酸甜甜的，

2、我们的感官有哪些？它们能帮助我们分辨物体的哪些特征？

答：我们的感官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头等。 眼睛能分辨物体的颜色、大小。 耳朵能分辨物体的声音。 鼻子能分辨物体的气味。

舌头能分辨物体的味道、冷热。

3、怎样给物体分类？分类对我们的生活有什么意义？请举例说明。

答：分类时首先要确定一定的标准，再分类。标准不同，分类的结果就不相同。

分类给我们的生活带来方便。例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。

三年级科学上册第三单元（一）练习题

一、探究填空。（15分） 1、通过探究我们知道，自然界中的水分布在 地下 ，地表 和 空中 。

2、在常温常压下，水是 没有颜色 、没有气味 、没有味道 、透明 的液体。

3、水在自然界是以 气体 、固体 、 液体 三种状态存在的。

4、物体在水中受到水向上托起的力叫做 水的浮力 。

5、海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的 97 ℅，淡水占 3 ℅.

6、像牛奶、水、酱油这样能流动的物体叫做 液体 ；像木刻、橡皮这样不能流动的物体叫做 固体 。

二、探究选择。

1、在地球表面，水分布最多的地方是③。 ①植物中 ②江河湖泊中 ③海洋中

2、水是①。 ①无臭无味无色透明的液体 ②无臭无味无色透明的物质 3、地球上的②多。 ①淡水 ②咸水

4、比同体积水重的物体在水中会②。 ①上浮 ②下沉

5、下列说法正确的是②。

①沉入水中的物体不会受到水的浮力。 ②沉入水中的物体会受到水的浮力。 三、探究判断。（12分）

1、水是人类生存的重要物质，人们生活处处离不开水。（√）

2、水广泛地存在于自然界中，不仅分布于地表，还分布于地下和空中。（√）

3、地表水不仅包括江河湖海中的水，还包括冰川雪山水，植物中的水。（√）

4、水的浮力是指物体在水中所受到的水向上托起的力。（√）

5、像石头、木块这样的物体属于固体，汽油、冰块属于液体。（×）

6、在水中的物体不管是下沉还是上浮，都会受到水的浮力。（√） 四、探究连线。（8分）

把探究方法与探究结果连起来。 水是无色的 用眼睛看一看 水是无臭的 用舌头尝一尝 水是无味的 用鼻子闻一闻 水是透明的 看一看比一比 五、观察实验。（16分）

沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验证明。

1、实验器材：钩码、橡皮筋、刻度尺、水、水槽。 2、实验步骤：把钩码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把钩码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。

3、实验现象：橡皮筋变短了。

4、实验结果：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。

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六、名词解答（12分）

1、水的浮力：物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。

2、水的表面张力：水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。 七、思考问答。（18分）

1、人们往往用粉笔吸滴在纸上的墨水，这是为什么？

答：这是利用水的毛细现象，墨水能沿着粉笔材料的孔隙上升，使纸迅速变干。

2、轮船这么大，为什么能漂浮在海洋上？

答：这是因为轮船受到了海水的浮力。由于船体做成空心的，使它受到水的浮力增大，所以能浮在水面上。

3、怎样做才能使橡皮泥浮在水面上？

答：①在下面垫一块泡沫塑料。 ②把橡皮泥捏成船形或碗形。 ③往水里加盐。 八、展示台（9分）

用科学知识解释“曹冲称象”的道理。

答：这与水的浮力有关，船上的大象和石头的吃水深度一样，从而断定石头的重量就是大象的重量。

三年级科学第三单元练习题 （二）

一、探究填空。（14分）

1、水是由许许多多的 水分子 组成的。水表面的 水分子 紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的 表面张力 。

2、秋天，我们常常会看到露珠在较长时间里不会散开，这是 水的表面张力 作用的结果。

3、慢慢把一枚硬币放在静静的水面上，硬币不会下沉，这是 水的表面张力 作用的缘故。

4、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做 毛细现象 。

5、粉笔能吸滴在纸上的墨水，酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯的顶端，用卫生纸能够吸衣服上的油渍，这些现象告诉我们 有孔隙的材料就会产生毛细现象 。 二、探究选择。（10分）

1、水沿着 ② 的材料上升得很高。

① 孔隙较大 ② 孔隙较小

2、水是由 ② 组成的。

① 水和矿物质 ② 水分子