初一年级上册古诗词默写测试题

班级———— 姓名————

（说明：本试题适用于人教版初一年级上册，包含部分小学内容，满分100分） 一、填空默写：（每题三分，见错无分，共30分） 1．野旷天低树， 。 2． ，白雨跳珠乱入船。 3．稻花香里说丰年， 。 4． ，山青花欲燃。 5．柴门闻犬吠， 。 6．日暮苍山远， 。 7． ，幽径独行迷。 8．人家在何许， 。 9．晚泊孤舟古祠下， 。 10．池塘生春草， 。

二、根据诗句内容判断书写是否正确。（正确打对号，有错打叉号，每题2分，共18分） 1．蝉燥林逾静，鸟鸣山更幽。 （ ） 2．江流天地外，山色有无中。 （ ） 3．秋风生卫水，落叶满长安。 （ ） 4．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（ ） 5．春阴垂野草清清，时有幽花一树明。（ ） 6．霜落熊升树，林空鹿饮溪。 （ ） 7．劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。（ ） 8．余霞散成绮，澄江静如炼。 （ ）

三、根据提示写出相应的诗句。（每空3分，共36分，见错无分） 1． 《宿建德江》中点名题目，交代泊船的时间地点的诗句是： ， 。

2．《西江月 夜行黄沙道中》描绘优美的江南月夜图的句子是： ， 。

3．动静搭配，以动写静是古诗词景物描写中常用的手法。请写出《西江月 夜行黄沙道中》动静搭配的诗句： ， 。

4．鲜明的对比可以使景物特征更突出，气氛更感人。请写出《六月二十七日望湖楼醉书》中运用对比突出夏雨来势凶猛的诗句： ， 。

5． “一切景语皆情语也。”诗歌中的景物描写更是诗人情感的重要寄托，或触景生情，或借景抒情，或情景交融。《西江月 夜行黄沙道中》里 “ ， 。”通过嗅觉和听觉来描写江南丰收在望的生动图景，表达作者由衷的喜悦，为丰收而喜，为静谧的美景而喜。 《宿建德江》中“ ， 。”两句，运用对比的手法，写天暮之景，表达作者借江月排解内心的孤独愁苦的独特感受。 四、趣味默写（共16分）

1．请在句中横线上填写合适的数字，使诗句完整。（每小题1分，见错无分，共4分） ① 谁言寸草心，报得 春晖。 ② 春种 颗粟，秋收 颗籽。 ③ 黄河远上白云间， 片孤城 仞山。 ④ 眼望洞庭山水色，白银盘里 青螺。 2．请在句中的横线上填写表示色彩的词语，使诗句完整。（每小题1分，见错无分，共4分） ① 白毛浮 水， 掌拨清波。 ② 春风又 江南岸，明月何时照我还。 ③ 一水护田将 绕，两山排闼送 来。 ④ 日暮 山远，天寒 屋贫。 3．请在句中横线上填写动物名，使诗句完整。（每小题1分，见错无分，共4分）

① 千里 啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ② 小荷才露尖尖角，早有 立上头。

③ 两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。 ④ 故人西辞 楼，烟花三月下扬州。 4．请在句中横线上填写植物或花卉名，使诗句完整。（每小题1分，见错无分，共4分） ① 春色满园关不住，一枝红 出墙来。 ② 接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 ③ 停车坐爱 林晚，霜叶红于二月花。 ④ 青青园中 ，朝露待日晞。

附参考答案;

一、填空默写：（每题三分，见错无分，共30分）答案略 1．野旷天低树， 。 2． ，白雨跳珠乱入船。 3．稻花香里说丰年， 。 4． ，山青花欲燃。 5．柴门闻犬吠， 。 6．日暮苍山远， 。 7． ，幽径独行迷。 8．人家在何许， 。 9．晚泊孤舟古祠下， 。 10．池塘生春草， 。

二、根据诗句内容判断书写是否正确。（正确打对号，有错打叉号，每题2分，共18分） 1．蝉燥林逾静，鸟鸣山更幽。 （ “燥”应为“噪”） 2．江流天地外，山色有无中。 （ ）

3．秋风生卫水，落叶满长安。 （ “卫水”应为“渭水” ） 4．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（ ）

5．春阴垂野草清清，时有幽花一树明。（“清清”应为“青青” ） 6．霜落熊升树，林空鹿饮溪。 （ ）

7．劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。（ “古”应为“故” ） 8．余霞散成绮，澄江静如炼。 （ “炼”应为“练” ）

三、根据提示写出相应的诗句。（每空3分，共36分，见错无分） 1． 《宿建德江》中点名题目，交代泊船的时间地点的诗句是：

， 。移舟泊烟渚，日暮客愁新。