精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教 学 设 计 表 学科 语文 授课年级 4 章节名称 《桂林山水》一课 计划课时 2 《桂林山水》是长春版小学四年级语文上册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，学习内容分析 又交代了作者观赏桂林山水的缘由，然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林山水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。本文语言流畅优美、清新自然。 它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。 学习者分析 学生具备独立的识字能力和朗读能力 1、会读会写8个生字，说出生字组成的词语和由熟字组成的新词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学目标 3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感悟文中的优美词句，边品边想，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点、难点 及解决措施 理解描写桂林山水景色的句子，想象、体会那里的美丽。 通过教师讲解，帮助学生理解“舟行碧波上，人在画中游”所描写的意境。 本课语言优美、意境清新，层次清晰，我主要利用多媒体的声音、图像资源，借助大量的图片，悠扬的音乐，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏教学设计思路 美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。1、课前欣赏，激发情感。2、声像结合，感知课文。3、图文并茂，赏析课文。4、展示情境，复述课文。5、拓展情境，爱国教育。 依据的理论 根据新课标的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，情境促读，读中悟情。 1、全面分析课文内容，设计教学过程； 教学准备 2、搜集有关桂林山水的风光图片、地图、音像。录制朗读磁带； 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

3、搜集介绍桂林山水的资料。 信息技术应用分析 知识点 感受桂林山水的美景 学习作者的说明、描述的手法。 文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色 引导学生观察 激发学生的热爱祖国大好河山的思想感情 学习水平 学会8个生字，感悟媒体内容即形式 多媒体图片及音乐 使用方式 教师演示操作 使用效果 激发学生学习兴趣

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰