四年级生命安全教育教学计划及教案 下载本文

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四年级生命安全教育教学计划 一、指导思想

小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。安全是小学生日常生活中的一件头等大事。通过生命安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能。了解相关的法律常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。 二、教材分析

四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容,全册共九个单元,分别是“绽放生命的精彩”“安全出行有讲究”“吃出健康来”“安全才有欢乐”“会用网络会看电视”“识破花招防伤害”“应急救护有办法”“风雪雷电中的安全”和“学技巧防意外”。教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。每一课的学习过程中,还安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节,让学生了解和掌握安全生活的常识和技能,共同经历成长的历程。 三、教学目标

进一步了解生命中男女生的不一样,身体健康的重要性,学会锻炼方式方法;了解交通方面的安全知识,养成遵守交通规则的良好习惯;了解食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识;了解容易导致 意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全意识,掌握简单的避险与逃生技能;初点了解生命的意义和价值,树立保持生命的意识。 四、具体措施

1、在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。

3、在教学中,引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题,提高安全技能,掌握安全知识,丰富情感体验。

4、充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育,如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。

5、开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。

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五、教学进度安排 (上学期)

周次 教学内容 课时安排 1—4周 第一单元 绽放生命的精彩 3 5—8周 第二单元 安全出行有讲究 4 9—12周 第三单元 吃出健康来 4 13—16周 第四单元 安全才有欢乐 4 16—20周 第五单元 会用网络会看电视 2

(下学期)

周次 教学内容 课时安排 1—4周 第六单元 识破花招防伤害3 5—8周 第七单元 应急救护有办法4 9—12周 第八单元 风雪雷电中的安全4 13—17周 第九单元 学技巧防意外5

第一单元 绽放生命的精彩 1、男孩女孩不一样

教学目标:

1、让学生知道“男孩女孩不一样”。 2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。 3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。

4、了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。

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教学重点:让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同,知道“男孩女孩是不一样的”。 教学难点:认同自己的性别,了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。 教学过程: 一、导入

孩子们知道今天老师要给你们上一节什么课吗?(性健康教育课)什么是性健康呢?今天就让我们走进课堂去了解一下吧! 二、男孩女孩穿着打扮不一样

1、出示图片, 你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢? (从头发的长短、衣服的颜色和款式上的不同来引导)

2、(男孩头发短,女生头发要长些;男生更壮,女生更温柔;男孩衣服的颜色更深,而女孩衣服的颜色更浅等等)

3、你们刚才说得都很好。因为男孩子和女孩子的头发长短不一样,穿衣服的颜色和款式也有区别。正因为有这些不同,所以我们一眼就能看出他是男孩子,她是女孩子。

4、 我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。 接下来,我们就要来做一个服装搭配的游戏。 5、老师要请2个孩子来当模特儿,再请两个同学来当服装搭配师,为我们的模特儿挑选合适的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上?

6、 请学生说。他们这样的搭配漂亮、得体吗?换成你来,你会怎么给模特儿搭配呢? 7、 咱们的服饰搭配师可真能干,不光让我们一眼就看出谁是男孩,谁是女孩,还让我们的模特儿一下子就变得好看了!真了不起!

8、 我们想一想,如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上,把女孩的发夹夹在男孩头上,好看吗?

小结:男孩子如果打扮成女孩子的样子,或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。男孩女孩的穿着打扮是不一样的。(边说边板书:穿着打扮) 三、男孩女孩兴趣爱好不一样

1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样,兴趣爱好一不一样呢? 2、老师通过调查表了解男生和女生的兴趣爱好是什么? 3、请学生说。(注意评价语上的性别暗示)

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4、啊,原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的!(板书:兴趣爱好)

四、除了兴趣爱好的不同,在平时的生活中,你还发现男孩女孩有不一样的地方吗? 1、请学生说。(上不同的厕所,解便姿势不一样等) 2、(出示厕所门口标志图片)简单介绍男女厕所的不同。

3、男孩女孩上不同的厕所,解便姿势不一样,都是因为男孩女孩的身体构造不同。(板书:身体构造)。

五、性别认同:悦纳自己、欣赏异性。

1、既然男孩女孩有这么多的不同,那到底是男生更好,还是女生更好呢? 2、请同学说。

3、认为男生好的举手,认为女生好的举手。

4、有同学觉得男生好,有同学觉得女生好,那到底是男孩好还是女孩好呢?咱们就来个“开心大辩论”。把你赞同的观点和你的理由说出来。 5、请学生说。

6、“我觉得男生更好。”(认为自己的性别好的)你是一个自信的男孩。我为你是个男孩感到骄傲!(赞同异性好的)你很会欣赏他人!

7、观看两组活动:扳手劲和穿针比赛。抽生说男生好还是女生好。

8、老师发现有些同学的观点已经开始变化了。他不光能看到自己身上的优点,还能发现别人的长处,是一个了不起的孩子。

9、还有哪些孩子也发现了别人身上的长处? 10、请学生说。

女孩子:优雅、可爱、细心、体贴、心灵手巧。 男孩子:勇敢、有探索创造精神、富于冒险。

11、小结:咱班的孩子不光自信,还有一双善于观察,会欣赏他人的眼睛。其实,男孩和女孩都有各自独特的优点,都有值得别人学习的地方。所以,我们平时要学会和异性良好相处,相互学习,共同进步!让自己成为更加完美的人。正因为有了不同,我们的世界才会这么精彩。

六、通过今天的学习,你有什么收获?

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七、每一个孩子都是来到人间的天使。而我们每一个人的身体就像是一台精密的仪器。我们的身体中都有些什么样的奥秘呢?咱们以后会继续来探讨。 板书设计: 男孩 女孩 不一样 穿着打扮 兴趣爱好 身体构造 一样 可爱

2、 坚持锻炼身体好 教学目标:

1、明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。 2、青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。 教学重、难点:

明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。 重、难点突破方法: 自主互助 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课

我们的身体素质与健康状况既决定于先天的因素,也取决于后天的因素,后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要,而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。所以,我们小学阶段安排了一周三节课的体育锻炼时间,这就是为了让我们的身体能够健康地发展。 二、自主探究、