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（3）指名演一演，评一评。

引导学生懂得身体是神圣的，是不可侵犯的，我们要尊重他人的身体，也要将防止性侵的注意事项铭记于心。

2、说一说

（1）出示案例：隔壁的王叔叔很喜欢晴晴，经常给她买糖果吃。有一天，王叔叔请晴晴去他家玩，并摸了晴晴的隐私部位。王叔叔说：“这是我们之间的秘密，别告诉你的爸爸妈妈。”

（2）你觉得王叔叔说的话对吗？他的目的是什么？

（3）小组讨论：晴晴应该怎么做呢？交流学生的答案，并归纳：

（4）通过这个案例，我们应该吸取什么教训？鼓励学生说出自己的想法。

小结：我们如果发生这样的事情，一定要提高警惕，并及时告诉家长。

八、课外延伸

1、平安广角。

（1）读资料《喊退要耍流氓的人》。

（2）读完后，你有什么想说的？交流。

小结：面对性侵举动时，我们要勇敢地说“不”，智慧地说“不”。

2、总结回顾。通过今天的学习，使大家懂得，在性侵害发生前，我们要提高警惕。在性侵害发生时，要用智慧保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！

九、课后作业。自己试编《平安歌谣》，并制作成一张小卡片，带到班上展示。

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19《遭遇小偷巧应对》

一、教学目标

1、面对可疑陌生人要有警惕性。

2、遇到危险时，要有安全意识，有寻求他人帮助和保护的意识。

3、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。

4、遭遇小偷，学会机智地应对。

5、知道窃贼近身扒窃的常用手段。

6、面对小偷，知道机智地应对。

二、教学重点：让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。

三、教学难点：由于学生的心智尚未完全成熟，对事物的认识不够全面，让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。

四、教学方法：多媒体展示 诵读 讨论 表演

五、教学准备

1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料（文字资料、图片、视频等。）

2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如面罩、镊子、背包等。

3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频，两个遭遇小偷的的相关案例。

六、教学过程

一)导入课题

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1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？

2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。（导入新课）

二)平安故事

1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：这个故事发生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。

2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。（在车站等人多的地方要注意防窃。）

三)平安指南

窃贼近身扒窃的手段

1、播放小偷近身扒窃的手段视频。

2、根据教材中列出的八个手段，让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。

机智应对小偷

1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视，引入教材。

2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。

3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生读教材、汇报，教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。

尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。

4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。

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（四）平安歌谣

1、学生先熟读。

2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。

七、演练设计

1、演一演

第一幅图

（1）引导学生看图，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？

生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。 生2：如果门已经弄开了，要根据学到的知识可迅速躲到床底，柜子等地方。

（2）将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。

让一人在教室门外演小偷，一人在教室内演学生。

师生共同评价这样做好不好，为什么？

第二幅图

（1）引导学生看懂图意，在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包，思考：怎么办？

生1：可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。

生2：在没有危险的情况下，可以偷偷地告诉旁边的大人。

教师针对学生的想法加以引导，一定要注意学生的安全性第一。

（2）将学生想到的做法演一演。把教室走廊当作公交车的过道，一人演小偷，一人演背着包的女子。 师生加以评价。

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2、做一做

（1）播放小偷盗窃的视频，激发学生调查的兴趣。

（2）制作调查表格，课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。

盗窃案例调查表

时间 地点 盗窃的情况 原因分析 我们的启示（如何防范）

（3）将上述案例调查表加以展示。

3、说一说

（1）引导学生仔细看图，并将三幅图分别演一演。

第一、二幅图是错误的，在表演时，让一人演小偷，将背包和包里面的东西拿走，让学生加深印象。第三幅图是正确的，这样做可以防范小偷。

（2）演完之后，学生加以辩论。师生共同评价。

八、拓展延伸（平安广角）

1、学生自己阅读文段，边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些，有哪些防偷的好方法。

2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方，再和同学交流。

20《识破花招防拐骗》

一、教学目标

1、关注身边的安全状况，关心安全问题。