四年级生命安全教育教学计划及教案 下载本文

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(3)指名演一演,评一评。

引导学生懂得身体是神圣的,是不可侵犯的,我们要尊重他人的身体,也要将防止性侵的注意事项铭记于心。

2、说一说

(1)出示案例:隔壁的王叔叔很喜欢晴晴,经常给她买糖果吃。有一天,王叔叔请晴晴去他家玩,并摸了晴晴的隐私部位。王叔叔说:“这是我们之间的秘密,别告诉你的爸爸妈妈。”

(2)你觉得王叔叔说的话对吗?他的目的是什么?

(3)小组讨论:晴晴应该怎么做呢?交流学生的答案,并归纳:

(4)通过这个案例,我们应该吸取什么教训?鼓励学生说出自己的想法。

小结:我们如果发生这样的事情,一定要提高警惕,并及时告诉家长。

八、课外延伸

1、平安广角。

(1)读资料《喊退要耍流氓的人》。

(2)读完后,你有什么想说的?交流。

小结:面对性侵举动时,我们要勇敢地说“不”,智慧地说“不”。

2、总结回顾。通过今天的学习,使大家懂得,在性侵害发生前,我们要提高警惕。在性侵害发生时,要用智慧保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领,积极地去保卫自己的平安,大家才能平安地学习,平安地生活,平安地成长!

九、课后作业。自己试编《平安歌谣》,并制作成一张小卡片,带到班上展示。

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19《遭遇小偷巧应对》

一、教学目标

1、面对可疑陌生人要有警惕性。

2、遇到危险时,要有安全意识,有寻求他人帮助和保护的意识。

3、学会识别可疑陌生人,尤其是在公共场合,掌握近身的小偷常用的扒窃手段。

4、遭遇小偷,学会机智地应对。

5、知道窃贼近身扒窃的常用手段。

6、面对小偷,知道机智地应对。

二、教学重点:让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。

三、教学难点:由于学生的心智尚未完全成熟,对事物的认识不够全面,让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。

四、教学方法:多媒体展示 诵读 讨论 表演

五、教学准备

1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料(文字资料、图片、视频等。)

2、课前教师准备与表演活动相关的道具,如面罩、镊子、背包等。

3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频,两个遭遇小偷的的相关案例。

六、教学过程

一)导入课题

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1、先谈话导入,师:同学们有没有遭遇过小偷?在什么地方?能简单讲一讲经过吗?

2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。师:那我们遭遇小偷时,可要巧应对。(导入新课)

二)平安故事

1、生阅读教材中的故事。引导学生思考:这个故事发生在什么地方?被偷的人有什么特征?最后的结果怎么样?采用师问生答的形式。

2、根据上述问题,学生复述故事,并讲一讲给自己的启示。(在车站等人多的地方要注意防窃。)

三)平安指南

窃贼近身扒窃的手段

1、播放小偷近身扒窃的手段视频。

2、根据教材中列出的八个手段,让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演,并说一说小偷能得手的原因,针对每一种手段,我们应该采用什么样的防范措施。

机智应对小偷

1、播放遭遇小偷的案例,激发学生的兴趣,引起学生的重视,引入教材。

2、遭遇小偷时,什么最重要?生命。让学生树立生命只有一次,财产失了还可以获得的思想观念。

3、遭遇小偷时,要学会机智面对,有哪些好的方法呢?学生读教材、汇报,教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警(打电话和发短信)等演一演,以加深印象,达到教学效果。

尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。

4、还有哪些机智的方法呢?师生共同探讨、评价。

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(四)平安歌谣

1、学生先熟读。

2、再分组读,接龙读,最后背诵展示。

七、演练设计

1、演一演

第一幅图

(1)引导学生看图,从猫眼看见小偷正在开门,思考:怎么办?

生1:如果门还没有弄开,有大人,可以告诉大人,也可以假装大声叫“爸爸”,吓走小偷。 生2:如果门已经弄开了,要根据学到的知识可迅速躲到床底,柜子等地方。

(2)将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。

让一人在教室门外演小偷,一人在教室内演学生。

师生共同评价这样做好不好,为什么?

第二幅图

(1)引导学生看懂图意,在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包,思考:怎么办?

生1:可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。

生2:在没有危险的情况下,可以偷偷地告诉旁边的大人。

教师针对学生的想法加以引导,一定要注意学生的安全性第一。

(2)将学生想到的做法演一演。把教室走廊当作公交车的过道,一人演小偷,一人演背着包的女子。 师生加以评价。

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2、做一做

(1)播放小偷盗窃的视频,激发学生调查的兴趣。

(2)制作调查表格,课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。

盗窃案例调查表

时间 地点 盗窃的情况 原因分析 我们的启示(如何防范)

(3)将上述案例调查表加以展示。

3、说一说

(1)引导学生仔细看图,并将三幅图分别演一演。

第一、二幅图是错误的,在表演时,让一人演小偷,将背包和包里面的东西拿走,让学生加深印象。第三幅图是正确的,这样做可以防范小偷。

(2)演完之后,学生加以辩论。师生共同评价。

八、拓展延伸(平安广角)

1、学生自己阅读文段,边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些,有哪些防偷的好方法。

2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方,再和同学交流。

20《识破花招防拐骗》

一、教学目标

1、关注身边的安全状况,关心安全问题。