四年级生命安全教育教学计划及教案 下载本文

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5、知道不能逗玩激怒猫狗等动物。

6、知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险的后果。

二、教学重点。知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险后果的安全常识,学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。

三、教学难点。做到不逗玩猫狗。

四、教学方法。讲授法 讨论法

五、教学准备

1、课文插图

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

3、录像:一些被小动物伤害的事例。

六、教学过程

一)猜谜引入

1、教师念谜面,让学生猜谜:

站着没有坐着高,一年四季穿皮袄(打一动物)

空有兽王之脉,却行逮鼠之差。(打一动物)

2、提问:同学们,你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

3、引入新课:猫、狗都是人类的朋友,它们活泼、可爱,小朋友都很喜欢。可是它们也有发脾气、伤人的时候,我们该怎样和它们相处呢?

二)讲授新课

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1、讲述平安故事

教师结合插图讲述平安故事,提问:

(1)听了这个故事你有什么感想?

(2)从故事中你知道了什么?

(3)你有没有听过或见过小猫、小狗发脾气?

2、逗玩猫狗的注意事项

很多同学都喜欢毛茸茸的小狗、胖乎乎的小猫,因为它们不仅可爱,还会帮助我们做事情。可是你们知道吗?小狗小猫也会有生气挠人咬人的时候。万一被它们挠了咬了,一定要及时处理。因为,被狗咬伤,可能会患上狂犬病,也可能引起破伤风;被猫抓伤,可能会染上“猫抓病”。

出示“平安指南”的插图,引导学生观察、思考:从图中你知道逗玩猫狗有哪些注意事项?

组织学生观察并交流。

(1)用食物逗玩猫狗时,不要反复作弄它们;

(2)当猫狗在睡觉、吃食、哺乳、不舒服时,不要逗玩;

(3)不要激怒猫狗;

(4)不要逗玩猛犬;

(5)当猫狗表情怪异时,如毛发直竖,或眼睛大睁、身体僵硬,不要逗玩。

3、被猫狗咬伤的正确处理方法

看来,逗玩猫狗是非常危险的事情,处理不当很容易感染疾病(PPT:平安广角,介绍狂犬病及其传播)

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那么,如果我们不幸被猫狗咬伤,应该怎样处理呢?

引导学生4人一组讨论,交流后一起看插图学习正确的处理方法:

(1)立即用清水反复冲洗伤口;

(2)赶紧挤出伤口中的污血,切忌包扎,用医用酒精或碘酒擦洗消毒;

(3)立刻去医院治疗,并注射狂犬疫苗。

4、平安歌谣

为了帮助同学们更好的记住逗玩猫狗的注意事项,老师还给大家编了首歌谣呢!(ppt出示歌谣)请同学们用自己喜欢的方式读一读,然后拍手齐读。(猫狗可爱莫大意,逗玩慎防抓咬你。伤口要用清水洗,注射疫苗防万一。)

三)总结。通过今天的学习,你有什么收获?(学生自由说)同学们说得可真好,以后我们在和猫狗逗玩时可一定要注意安全哦!

七、演练设计

1、做一做。教师可引导学生模拟表演小猫小狗发怒的样子,将与猫狗安全相处的规则牢记心中。

2、说一说。学生4人一组,分角色扮演淘淘、小狗、小狗主人、淘淘的朋友,在表演中检查落实学生掌握安全规则的情况。

3、议一议。让学生用手势判断正误,通过辨析,知道如何与猫狗安全相处,树立“不逗玩猫狗,被猫狗抓咬要及时处理伤口”的意识。

22《千万别捅马蜂窝》

一、教学目标

1、不捅马蜂窝,不招惹马蜂,注意自己身边的安全状况。

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2、在遇到马蜂或被马蜂攻击,懂得自我保护或寻求他人帮助。

3、学习遇到马蜂伤害时,学会应急救护的一般方法。

4、通过日常操练,学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。

5、懂得不招惹马蜂。

6、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。

二、教学重点:让学生明白捅马蜂窝是很危险的,千万不能捅马蜂窝是本课的重点。

三、教学难点:在遇到马蜂或被马蜂追赶,懂得自我保护或寻求他人帮助。这是本课教学的难点。

四、教学方法。讨论交流 调查 表演 诵读

五、教学准备。布置学生课前查找马蜂的资料,了解马蜂的特征、习性。教师查找有关被马蜂蛰伤导致的伤亡事故案例,以及专业摘除马蜂窝的视频资料。

六、教学过程

一)谈话导入。师:生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捅了马蜂窝”。可见,“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝”来比喻“捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝,许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你,这样做是很危险的。揭示课题。

二)讲案例引入《平安故事》

1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。

2、自读《平安故事》,说一说文中的“我”这样做对不对?危险在哪里?应该怎么做?

3、同桌之间互相讲一讲、演一演《平安故事》,再次明确捅马蜂窝是很危险的事。

三)学习《平安指南》,了解马蜂,学会处理伤情

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1、结合课前查找的有关马蜂的资料,从《平安指南》中了解马蜂的习性。(自我保护意识强,跟风性、复仇性等)

2、你还了解马蜂的什么特点呢?

3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办?学生讨论交流。

4、万一被马蜂蛰伤,怎样及时正确地处理?引导学生对照《平安指南》说一说。

模拟表演:怎样救治被马蜂蛰伤的同学?先在小组中演一演,再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。

(四)诵读歌谣,牢记方法

1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读,以多种形式的熟读《平安歌谣》。

2、展示诵背。

七、演练设计

活动一:演一演

马蜂来了,我们应该怎样躲避呢?

图一:小强遭遇了马蜂袭击

图二:小强立即停止奔跑,蹲下不动

兔三:小强用外衣罩住头部和颈部

先在小组中演一演,再请一组同学上台表演。

活动二:议一议

创设情境:教室里飞来了一只马蜂,你会怎么做呢?看看男生和女生的做法对不对?