教科版小学五年级科学下册复习资料 下载本文

教科版小学五年级科学下册复习资料

第一单元 沉和浮

一、填空

1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中(沉浮)不同,判断物体沉浮有一定的标准。

2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的(重量)和(体积)都有关。

3、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理),它可以用改变自身的重量来改变沉浮。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。

5、相同重量的橡皮泥,(浸入水中的体积)越大越容易浮,它的(装载量)也随之增大。

6、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。

7、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小。

8、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸入水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。

9、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮力(等于)重力, 物体就浮在水面上。

10、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。

11、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮);比同体积的液体(重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上浮)。

12、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。

13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫。

14、科学和技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大的贡献。

15、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。

16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。

17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。

19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。

20、物体的沉浮现象是有规律的,规律是可以被我们认识的。 二、连线

淹不死人的湖 改变物体的体积 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的密度

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三、实验题

把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中,在甲水槽中马铃薯下沉,

在乙水槽中马铃薯上浮,这可能是什么原因? 答:两个水槽中的水不一样,一个是清水,一个是浓盐水。

你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来?答:加食盐。 你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去?答:加清水。 四、简答

1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小?

答:未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力,再用线拉住泡沫塑料块,使它进入水中一定的位置,然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。

第二单元 热

一、填空

1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是(衣服)给人体(增加了热量)。

2、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。

3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。

4、许多固体、液体和气体都有(热胀冷缩)的性质。有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。

5、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

6、热传递主要通过(热传导)、(热对流)和(热辐射)三种方式来实现。 7、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。

8、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料)、(木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。热的不良导体,导热(慢),散热(慢),可

以(减慢)物体热量的散失。热的良导体,导热(快),散热(快)。

9、同体积的冷水比热水重。

10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 11、水在4℃以下是热缩冷胀的。

12、钢条、木块、空气中,传热性能最好的是钢条,传热性能最差的是空气。空气是一种(热的不良导体)。 13、有的物体需要散热,这时要尽可能加快热传递,有的物体需要保温,这时要尽可能减慢热传递。

二、选择

1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。(A) A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰

2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。(B)

A、热气球升空 B、瘪了的乒乓球烫鼓起来 C、气温计液柱上升 3、下列物质中,(C)的热胀冷缩本领最弱。 A、空气 B、水 C、铜球

4、选出最容易传热的物体(B)。 A、玻璃 B、铝合金 C、陶瓷

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5、太阳的热主要是通过(A)的方式传到地球上的。 A、辐射 B、对流 C、传导

6、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热,说明热主要是以(A)的方式传播的。

A、辐射 B、对流 C、传导

7、下列物体中,热的良导体是(CEF),热的不良导体是(ABD)。 A、玻璃 B、橡胶 C、铜片 D、石块 E、铝勺 F、钨丝 8、保温材料能起到保温作用是因为(B)。

A、这些材料能生热 B、这些材料是热的不良导体 C、这些材料是热的良导体 9、冬天,我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的(C)。 A、上方 B、中间 C、下方

10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是(A)。 A、铜 B、铁 C、铝 三、连线

烧开水 热辐射 晒衣服 热对流 烤火 热传导 吹空调 热传导 用热水袋取暖 热对流 火炉上的锅会烫手 热辐射 四、判断

1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。(√) 2、钢条加热时会伸长变细。 (×) 3、所有物体都有热胀冷缩的性质。 (×) 五、实验题

(一)按实验步骤分析

把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好,使铜球放在铜圈上时,铜球能顺利穿过铜圈。移出铜球,用酒精灯给铜球加热。

再将铜球放在铜环上,铜球不能穿过铜环。

把铜球浸入冷水中后,再将其放在铜环上,铜球能穿过铜环。 这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质。

(二)一块橡皮泥放入水中是下沉的,有什么办法让它浮起来吗? 方法1:把橡皮泥做成船形。 方法2:在水中加盐。 六、简答

1、衣服会给我们带来热量吗?如果不会,为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢? 答:衣服不会给我们带来热量。人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的,衣服只是有保温的作用,使温度不会散失,所以我们感觉到穿衣服会暖和。

2、两根电线杆之间的电线,为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧?

答:电线杆之间的电线,夏季由于热胀变长较松,冬季由于冷缩变短较紧。电线也具有热胀冷缩的性质。

3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开?

答:可以用热水冲瓶盖,因为瓶盖受热,体积变大,就变松了。 4、物体热胀冷缩是怎样引起的?

答:常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关。当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。

第三单元 时间

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一、填空

1、钟表以(时)、(分)、(秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。

2、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。

3、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的时间单位(天)。我们古时把一天(一昼夜)分成(十二)个时辰,每一个时辰为现在(两小时),古埃及根据一年内(36)个星座在天空的横穿情况将一天划分为(24)个小时,白天(12)小时,晚上(12)小时。

4、阳光下物体影子的(方向)和(长短)会慢慢地发生变化。(日晷)和(圭表)就是根据这种原理制成的(计时器)。

5、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时,为使水鈡计时更加准确,我们可以控制滴漏速度。

6、古代的水钟有(受水型)水鈡和(泄水型)水鈡。影响水钟计时准确的因素和(盛水容器的形状是否规则)、(滴水的速度是否均匀)有关。

7、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。

8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小。

9、摆的摆动快慢与(摆长)有关,与(摆锤重量)和(摆幅)无关。 10、伽利略第一个发现了摆的等时性,惠更斯造出了摆鈡。

11、同一个摆,(摆长越长),摆动越(慢),(摆长越短),摆动越(快)。 12、摆绳的长度不等于摆线的长度,(摆长)是指从(支架)到(摆锤重心)的距离。

13、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。 14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。 15、古代的人常用光影来计时。

16、随着时间不断变化,物体影子的长短变化是上午:由长变短;下午:由短变长,方向变化是由西向东移动。

17、水鈡计时的原理是:容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间。

二、下面是经历一个科学探究的过程,按步骤将下面的各个环节排序。

1、检验成果 2、寻找原因 3、制定计划 4、改进成果 5、实施方案 6、思考方案

6→3→5→1→2→4 三、判断

1、我们可以控制摆长,使摆动次数达到需要的次数。 (√) 2、摆鈡一分钟摆动30次。 (√) 3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆,摆动得快。(√) 4、滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。(√) 四、选择

1、现代社会计时工具有很多,但计时精确度最高的计时工具是(A)。 A、电子钟 B、石英鈡 C、机械鈡

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