宁条梁镇中学导学案九年级语文学科 年 月 日

第17课 智取生辰纲（第一课时）

[教学目标]

知识目标

1. 巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2. 了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 能力目标

1．理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 2．学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。

情感态度与价值观

引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。 [教学重难点] 重点

1. 通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 难点

晁盖等人智取生辰纲的过程。 [学法指导]

1. 问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生作

深入探究。

2. 妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处。 [知识链接] 杨志是北宋名将金刀杨继业后人，但他本人只是朝廷的一个制使，官职很小。 杨志，在梁山好汉中排名第十七位，

梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。后归了梁山泊。

杨志的故事在《水浒传》一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀（杀死泼皮牛二），得官，失陷生辰纲。杨志故事是把失意、得志、幻灭这三部曲概括了杨志的求官之梦，从结构上看，高潮在中段。在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一权贵梁中书那里，杨志却一开始就受到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧。梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭，黄泥冈上杨志被晁盖，吴用，阮氏兄弟等七人联手盗取了生辰纲，之后杨志投鲁智深在二龙山落草,打青州后上梁山入伙。在梁山被招安之后，征方腊的途中病死。

课时安排：2课时

一、 初读课文、批注感知

自读批注 方法：1、初读，边读边用符号批注。段序用阿拉伯数字标出、生字难字“●”、生词用“〓”、有疑问处“﹖”、容易写错、读错的字“△”。用（）批注小说三要素。

2、默读，用文字批注：在文中标出生字的拼音、生词的语境意义；在文后批注这篇小说写了什么？

初读成果【自我检测】

1、给加点字注音 趱行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ）（ ） 厮（ ） ．．．．．．朴刀（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ） ．．．．．芥菜（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 罗唣（ ） 聒噪（ ） ．．．．．晁盖（ ） 三阮（ ） 省得（ ） 勾当（ ）（ ） ．．．庵（ ） 喏喏连声（ ） 剜口割舌（ ） 面面厮觑（ ） ．．．．．2、说说下列加点词的意思与现代汉语的区别。 （1）这里正是强人出没的去处。 ．．

古 今 （2）那计较都是吴用主张。

古 今 （3）我们胡乱也买他这桶吃。

古 今 3、《智取生辰纲》选自《 》，该书与《 》《 》《 》并称为我国的“四大古典白话小说”。作者是 （朝代）小说家

依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说，暗写 等人的定计，明写 的精明对策；有大矛盾---- 等人之间的矛盾，又有小矛盾---

之间的矛盾；写法变化多端，而又合理的表现了故事发展的必然结果。

二、 默读课文，整体感知。

⑴采用圈点勾画的方法，把自己的发现或疑问记录在课本上。小组交流。 ⑵试用自己的话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。

三、 再读课文，理清结构

四、小组合作，探究问题

1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

2.小说在情节安排上有什么特点？（从情节来看，小说构思有何巧妙之处？ ）

【作业布置】

绩优学案达标检测。

【课堂小结】

这个单元的重点是鉴赏小说的人物形象和小说语言，亦是本课学习的重点、难点。而要具体落实这个学习的重难点，可以通过讨论、分析、解决以上问题来实现，因为这些问题都紧紧围绕人物形象、情节构思、作品语言等方面去设计的，真正帮助学生对作品更深层次的理解。 【当堂检测】

1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A 趱行（zhan） 怨怅（chang） 虞侯（yu）

B 怄气（ou） 恁地（nen） 罗唣（zao）

C 省得（sheng） 逞辩（cheng） 气喘（chuai）

D 聒噪（gua） 还言语（huan） 吹嘘（xu）

2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A 这干系须是俺的。（责任）

B 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）

C 似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒）

D 卖一桶与你不争。（不要紧）

【自主反思】

知识盘点：

心得感悟：

第17课 智取生辰纲（第二课时）

一、矛盾冲突，推进情节

矛盾冲突是推进情节发展的重要因素，细读课文，看看课文中有哪些矛盾冲突？

一、 环境描写，韵味无穷

小说的环境，分为社会与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章起什么作用。（环境描写的作用： 1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性 2、渲染气氛烘托人物的心情 3、寄托人物的思想感情 4、反映人物的性格或品质 5、推动情节的发展 6、深化作品主题） 自然环境：

社会环境：

作用：

三、精读课文，我来说“智”

1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面?

2.杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?