《邹忌讽齐王纳谏》

学习目标

1、掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。 2、欣赏邹忌的讽谏艺术。

3、探究从本课中学到的一些人生体会。 教学过程

一、激趣导入，点击积累 二、初读课文，整体把握 三、文言积累 四、自主学习

1、文章讲了一个什么故事？

2、文章写了邹忌与家人的几次对话，请找出来。

3、邹忌听了众人的夸赞后是怎么想的？

4、齐王接受邹忌的进谏了吗？采取了哪些措施？

五、品读 感悟

1、邹忌与家人的三问三答有何不同？

2、邹忌是怎样给齐王进谏的？

3、读此文，给了我们什么启发呢？

五、检测反馈

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1、文中说\王曰：'善。'\这里的\善\表明了齐威王什么态度？

2、从文中的人物言行中，可以体现人物怎样的品质？试简单评价一下文中的人物形象？

六、课外拓展延伸

文言文比较阅读

[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：\善。\乃下令：\群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。\令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

[乙] 景公披狐裘坐于堂，晏子入见。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“臣闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人受教矣。“乃令出裘发粟，以与饥寒者。

1、解释下面的词语。 （1）王之蔽甚矣（ ） （2）臣之妻私臣（ ） （3）皆以美于徐公（ ） （4）以与饥寒者（ ）

2、下面句中词的意义和用法相同的一组是（ ）

A：于 （1）四海之内莫不有求于王 （2）能谤讥于市朝 B：之 （1）饱而知人之饥 （2）面刺寡人之过者 C：以 （1）以与饥寒者 （2）皆以美于徐公

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D：而 （1）时时而间进 （2）雨雪三日而不寒 3、翻译。

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）温而

4、[甲]文，邹忌进谏的目的是为了劝齐王纳谏；[乙]文，晏子进谏的目的是为了劝景公 。[甲]文邹忌进谏时采用类比的手法，现身说法说服了齐王；[乙]文晏子进谏时采用了 方式，同样达到了目的。

５、请进一步探究以上两文的相同点，找出你的一点发现（试题已涉及的除外），并简要说明。 《邹忌讽齐王纳谏》文言积累 1、 文言实词积累

（1）邹忌修八尺有余 （2）吾妻之美我者，私我也 （3）臣诚知不如徐公美 （4）王之蔽甚矣 （5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 （6）期年之后 2、用法特殊的词积累

（1）朝服衣冠 （2）吾妻之美我者，私我也 （3）能面刺寡人之过者 （4）闻寡人之耳者 3、一词多义积累

（1） 谓其妻曰 （ ） （4）吾孰与徐公美（ ） 此所谓战胜于朝廷（ ） 妾之美我者，畏我也（ ） （2） 于是入朝见威王（ ） （5）时时而间进（ ） 皆朝于齐 （ ） 中间力拉崩倒之声 （ ） 朝服衣冠 （ ）

（3） 皆以美于徐公 （ ） （6）吾孰与徐公美 （ ） 能谤讥于市朝 （ ） 孰视之，自以为不如（ ） 皆朝于齐 （ ） 此所谓战胜于朝廷 （ ）

四境之内莫不有求于王 （ ）

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