2017年青海省小学《教育教学知识与能力》：教学的基本阶

段考试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、马克思主义认为，正确的教育起源学说是 A：生物起源说 B：心理起源说 C：劳动起源说 D：神话起源说 2、”虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到__。

A．严以律已，以诚待人 B．谦虚为怀，戒骄戒躁 C．相互帮助。通力合作 D．凡事不要先出头

3、儿童有意动作发生的主要标志是____ A：反射的建立

B：无条件反射的消退 C：眼手协调动作的发生 D：儿童能够抬头

4、下列哪种心理属于健康心理? A：抑郁情绪 B：不愿与人交往

C：经常感觉自己无能

D：遇到困难时，能积极克服困难

5、教育学作为一门独立学科，始建于（） A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：斯宾塞 D：洛克

6、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与__在个体活动中相互作用的结果。

A．父母期望 B．社会文化 C．外部环境 D．遗传条件

7、课程文件的三个层次是____ A：教学计划、教学大纲、教材 B：教学计划、教学目标、教科书

C：课程目标、教学大纲、教科书 D：教学计划、教学大纲、教科书 8、决定教育性质的根本因素是__。 A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式

9、实用主义教育学的代表人物是。 A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭

E：重视个别差异

10、研究认知风格最著名的心理学家是: A．西蒙 B．维特金 C．克勒 D．卡根

11、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。 A.精细加工策略  B.资源管理策略  C.组织策略  D.复述策略

12、如果吃很多橘子，那么容易上火。由此可见。 A：小张如果没吃很多橘子，那么他一定不容易上火 B：即使小李吃很多橘子，他也不一定容易上火 C：如果小赵容易上火，说明他吃了很多橘子 D：如果小钱不容易上火，那么他没吃很多橘子

13、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对____ A：胆汁质的儿童 B：多血质的儿童 C：粘液质的儿童 D：抑郁质的儿童

14、教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（） A：工作关系 B：非正式关系 C：情感关系 D：认知关系

15、下列画家与其作品风格搭配不当的是。 A：顾恺之——以神写形 B：吴道子——“吴带当风” C：王维——画中有诗

D：马远——“残山剩水”

16、下列对作家三种死法的描述，与原文一致的是（）

A：自然的死、痛苦的死和快乐的死的共同点是都没有作品了

B：快乐的死就是因为年事已高，力不从心，所以作品已经没有了，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献

C：痛苦的死是作家体力和脑力还胜任创作的时候，但由于苦难和折磨，作品已经没有了

D：快乐的死是在热闹中活着，但已不再或很少有作品发表了 17、分配学生座位时，教师最关心的是。 A：对课堂纪律的影响 B：学生的听课效果 C：后进生的感受 D：人际关系的影响 E：重视个别差异

18、任何组织或者个人不得招用未满____的未成年人。 A：青、黄、赤、白、黑 B：仁、义、礼、智、信 C：金、木、水、火、土 D：宫、商、角、徵、羽

19、用自己的话来表达问题的结构,从而形成解决问题的路径是指__。 A．形成问题的表征 B．解题成果的评价 C．知识技能的调用 D．知识的准备

20、幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（）原则。 A：趣味性 B：形象性 C：情感性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，____提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。 A：杜威 B：罗杰斯 C：马斯洛 D：桑代克

2、课程标准的基本构成有（） A：课程目标 B：实施建议 C：前言 D：附录 E：内容标准