河大版-苗逢春-小学三年级信息技术教案全册 下载本文

小学三年级信息技术教案

第1课、生活和学习中的好帮手——计算机 认知目标:

1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术 能力发展:

1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识 情感素养:

1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展 教学重点掌握什么是信息 教学难点了解因特网

器材准备知识准备:了解无所不在、形态各异的信息 资源准备:一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。 教 学 过 程 一、欣赏资源导入

每个同学都会有自己的爱好或兴趣,你的兴趣是什么?你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢?几天,老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。 教师:你最喜欢的作家是谁? 教师:你最喜欢的书法家是谁? 教师:你最喜欢的球星是谁? 教师:你最喜欢的音乐家是谁? 学生:冰心

教师:http://www.google.com 打开信息检索对话框,输入“冰心”

同学们可以查到多少条资料,记录结果。 二、创设情境,引出新任务

(设计意图:让学生的注意力高度集中起来,活跃了课堂气氛,激发学生求知欲。)跟老师一起欣赏作品。

教师:这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画,还有一些引人入胜的影片,这些都是用什么来制作的呢? 学生分组讨论,都是利用一些软件制作的作品。 三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。

教师:同学们,人类历史上曾经用很多种方式来传递消息,你知道都有那些传递方式?

学生:骑马、信鸽、邮递员、空运等。

教师:还有一种更快捷的传递方式——电子邮件 通过联网的计算机可以发送和接收邮件,这种邮件被称为电子邮件。 四、观察总结

(设计意图:为激发学生的兴趣,培养学生的良好的思维方式,培养学生的独立思考的能力,使学习活动从课内延伸到课外。) 教师:通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式? 学生分小组进行讨论 五、总结

教师:通过这节课的学习,你又学到了什么知识? 学生总结本节课所学到的各方面的知识。 六、课外延伸

教师:电脑的本领大着呢!只要你们不断地去探索实践,相信你们一定会学到更多的本领。

第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用 认知目标:

1、掌握信息技术的四个发展时期

2、掌握什么是信息技术 能力发展:

1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力 3、培养学生的创新意识 情感素养:

1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生的个性思维 教学重点计算机的四个发展时期 教学难点信息技术的日常应用

器材准备知识准备:了解无所不在、形态各异的信息 资源准备:手机、报纸、银行卡、电子地图等。 教 学 过 程 一、导入

教师:信息技术就在你身边,你发现了吗利用信息技术开展的各种各样的活动?

学生:搜集资料、制作作品

教师:我们家里面的很多电器都利用了信息技术,举例说一下。 学生:VCD、DVD、 学生:数码相机

教师:信息技术的用武之地越来越多,那我们来看看它有那些新变化。 二、日心月异的信息技术

教师:信息技术变的体形越来越小,使用越来越方便,咱们来看下方便在那。 用

(1)“聪明”的卡片

学生分组预习回答问题,智能卡在金融领域的应用,在手机中的应用,

交电费等。

(2)可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑

教师:计算机的功能越来越强,速度越来越快,处理信息的能力越来越强,那么计算机是怎么发展到现在的呢?第一台计算机是什么样的呢? 学生分组讨论

学生:1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学,名字叫ENIAC(埃尼阿克)重30000千克

教师:现在的计算机是那么的轻巧,它是怎么发展来的呢,它经历了多少个时期呢?

教师总结:经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机

三、信息技术让我们的生活变的更加鲜活

教师:同学们,我们在前面的活动中已经知道,信息技术可以利用文字、图片、声音、动画等形式来表现信息,使我们更加丰富多彩,甚至有身临其境的感觉。

欣赏利用虚拟现实技术参观一下国际汽车展的现场。 教师:我们是不是有身临其境的感觉啊? 学生:是

四、计算机网络改变着我们的生活

(设计意图:为激发学生的兴趣,培养学生的良好的思维方式,培养学生的独立思考的能力,使学习活动从课内延伸到课外。) 教师:通过因特网我们可以做很多事情。

学生分小组进行讨论,总结:看天气预报、网上逛商店、远程医疗。 五、总结

教师:通过这节课的学习,你又学到了什么知识?使用网络干些什

么?

学生总结本节课所学到的各方面的知识 第3课、认识计算机——计算机的硬件组成 认知目标:

1、认识计算机的硬件组成 2、掌握鼠标的操作方法 3、启动和关闭计算机 能力发展:

1、培养学生合作学习的能力 2、培养学生动手能力 3、培养学生的创新意识 情感素养:

1、激发学生对计算机的感知 2、促进学生个性发展 教学重点计算机的硬件组成 教学难点系统关机

器材准备资源准备:计算机硬件图片 教 学 过 程 一、欣赏图片导入

教师:我们先来看一些图片,看看这图片上都是什么? 学生:计算机

教师: 对,是计算机,那你知道各部分的名称吗?

显示器:显示计算机输出的文字、图片、图像等信息,是计算机的输出设备。

主机:计算机的核心设备。其中包括了指挥整个计算机工作的核心部件,执行各种运算的部件,存储信息的部件等。它帮助人们处理各种信息,指挥各个设备协调工作。