键盘鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁。是计算机的输入设备。 二、创设情境，引出新任务

（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。

教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？ 学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。 三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。

教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？

学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。

教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件 通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。 四、观察总结

（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。） 教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？ 学生分小组进行讨论 五、总结

教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？ 学生总结本节课所学到的各方面的知识。 六、课外延伸

教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。

第4课、玩“纸牌”游戏——初步认识软件 认知目标：

1、具体认识计算机的硬件和软件 2、掌握游戏软件的操作方法 能力发展：

1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力 3、培养学生的创新意识 情感素养：

1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生的个性思维

教学重点游戏中的各种移牌的操作方法及要领 教学难点游戏过程中的鼠标操作 器材准备知识准备：掌握纸牌的规则。 资源准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教 学 过 程 一、引言导入

我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。 二、新课教学 1、启动纸牌游戏

师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。 （2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。 2、纸牌游戏的规则

师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法

移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。 发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。 4、重新开始

师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。 5、退出游戏

师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。 可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。 练习：

使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。

三、全课总结

你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？ 第5课、渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”工具的使用

教学内容：学习“画图”软件中“铅笔”和“刷子”工具的使用。 教学目的：1、使学生学会启动“画图”软件； 2、使学生学会“铅笔”和“刷子”工具的使用； 3、学会设置画纸的大小，颜色的选取。 教学重点：工具的选取和使用。 教学方法：演示讲解。 教学时间：一课时 教学过程：

一、 启动“画图”软件。 二、 选择“画纸”大小。

打开“画图”软件时，窗口的绘图区就是一张画纸，默认的颜色是白色。画纸的大小可以放大或缩小。当鼠标指针放在画纸边上的蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或变小。

三、 用“铅笔”工具画小帆船。

①选择“铅笔”工具：单击工具箱中的“铅笔”工具 ②选择颜色：单击颜料盒中的某种颜色。

③画小帆船：像平时用铅笔在纸上画画一样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖动的轨迹划出小帆船。 四、 用“刷子”工具画水波纹

①选择刷子工具：单击工具箱中的“刷子”工具 。 ②选择颜色：单击颜料盒中的蓝色。

③画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如图所示。 五、 课堂练习

请同学们完成整幅画的创作工作。如果你有新的创意，可以自由大胆的发挥，做出一幅与众不同的“渔舟唱晚”。 提示：

①、用“铅笔”或“刷子”工具画较长的线条时，鼠标不要拖动过快。 ②、如果画得不满意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条。 六、 保存作品

第一步：执行“文件”菜单中的“保存”命令，出现“另存为”对话框。 第二步：在“另存为”对话框中，单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮 ，在列表中双击选定自己的个人文件夹。

第三步：在“文件命”框中输入“渔舟唱晚”， 如图所示。 第四步：单击“保存”按钮。 第6课美丽的鱼

——“直线”和“曲线”工具的使用 一、导入

上节课我们利用工具箱中的工具画了一条小帆船，你们想尝试利用“画图”软件画鱼吗？ 二、讲授新课 一）用“直线”工具画鱼 1、 单击“直线”工具 2、 选择线条的粗细。 3、 选择前景色。 4、 画线段

5、 用同样的方法画出基它的线段来组成鱼。 二）用“曲线”工具画鱼

1、 单击工具箱中的“曲线”工具。 2、 选定一种前景色。