河大版-苗逢春-小学三年级信息技术教案全册 下载本文

3、 在曲线的起点处,按住鼠标左键,拖动到曲线终点处,松开左键,形成一条线段。

4、 将鼠标指针指向要弯曲的点处,按住鼠标左键拖动,直线段随着指针位置移动并产生弯曲,拖动到满意的位置时,松开鼠标左键,并单击,曲线被确认。

5、 重复上一步,画出另一条只有一个弯曲点的曲线,它们组成鱼的样子。

6、 画鱼身上的曲线花纹。 三)修改方法

1、 单击工具箱中的“橡皮”工具。

2、 在工具箱的下部会出现一个选择框,选择橡皮的大小。 3、 拖动鼠标,用选中的橡皮擦去不满意的图形。

第7课、缤纷的色彩 ——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用 一、导入

同学们在画画的时候,总是用水彩笔给画涂上颜色,那么在电脑中如何对它涂色呢? 二、讲授新课

一)“用颜色填充”工具的使用

1、“用颜色填充“工具可以为任意封闭的图形填充颜色。

2、在填色的时候,单击左键,封闭图形中填充的是前景色,单击右键则填充的是背景色。

3、“喷枪“工具可以绘制雾状图案。

4、“取色“工具,能够从图中已有的颜色上取出完全一致的颜色。 二)利用调色工具调出更多的颜色

1、在颜料盒中,双击要改的颜色,弹出“编辑颜色”对话框。 2、单击“规定自定义颜色”按钮,弹出色谱图。

3、在色谱图中选择需要的颜色后,单击“添加到自定义颜色”按钮,

再单击“确定”按钮。 学生活动

利用“用颜色填充”工具给图画填充颜色。 练习对“喷枪”、“取色”工具的使用。 第8课、《农家小院》——图形工具的使用 教学目标:

学习图形工具的使用,并能运用所学工具绘制所需图形。 教学重点: 图形工具的使用 教学难点: “多边形”工具的使用 教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

同学们你们喜欢画画吗?谁能说说美术课上你是用什么工具画画的?今天这节课我们用电脑学画画,你们高兴吗?(出示《农家小院》图画)请看这就是老师用电脑画的。 1.屏幕展示课题 2.观图画说景物

谁能告诉大家图上都画了什么? 3.观景物说图形 图上都有什么图形 二、互动学习,掌握要点

这幅画是由这些图形组成的,我们学会画这些图形,就能画出许多漂亮的图画。在电脑上就有画这些图形的工具,今天我们就来使用这些工具。(板书——图形工具的使用) 1.“矩形”工具的使用及要点(讲练结合) (1)在工具箱中选择“矩形”工具。

(2)选好矩形的起始点位置,从左上向右下(或从右上向左下)拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标,即可画出一个矩形(如果想画正方形,可同时按下Shift键)。

2.“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用(学生依据上述方法,自己完成)。 3.“多边形”工具的使用(教学难点,教师边讲解边演示帮助学生使用)。

(1)选择“多边形”工具。

(2)确定起点,拖动鼠标,在转角处,松开左键,绘制多边形的第1条边;然后,拖动鼠标至第2条边的终点……以次类推。

(3)完成最后一条边时,双击鼠标确认(如果最后一点没有与起点重合,则从起点到最后一点连一条线段)。 三、任务驱动,综合运用

选取适当的工具和颜色展开想象利用工具画出自己心目中的小房子。 四、感受成功,体验快乐 1.展示作品,介绍所用图形。 2.自我评价,谈谈绘画感受。 3.教师点评,激发学习欲望。

总结:今天咱们学习了图形工具的使用,又画了小房子,今后咱们利用电脑上的这些工具还可以画出更多更漂亮的图画。电脑在我们生活中越来越重要,生活和学习中都离不开它,我们要好好学习,熟练应用电脑长大后成为一名电脑专家,去建设我们的祖国。 第9课 圣诞快乐——添加文字 教学目标:

1、了解在画图程序中输入文字的方法。

2、学会用文字工具在图形中添加文字,并对文字进行修饰。 3、利用所学知识创作贺卡。 4、培养学生的审美情趣。

教学重点:

利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。 教学难点:

利用文字工具在图形中插入文字。 一、质疑导入:

1.同学们先听一首歌曲。

1)这是庆祝什么节日的歌曲。2)这个圣诞节是什么时间?3)小朋们你们喜欢圣诞节吗?为什么?

这节课老师给大家带来了礼物。你们想知道是什么吗? 两张卡片有什么不同?(一张卡片有字,一张卡片没有字) 哪张更漂亮。

同学们,你们想学习这本领吗?想,这节课我们就来学习《添加文字》。 二、探索新知:

在画图世界里,不仅可以画出各种各样漂亮的图形,还可以在图形中添加文字,并对文字进行修饰,美化图形,那么下面我们来学习。 “文字工具的使用”

1.师生互动(师演示)归纳图图形中输入文字的方法。 1)单击选择文字工具。

2)将鼠标移动要插入文字的位置,单击鼠标左键,光标所在位置出现一个矩形虚线框,同时屏幕上出现字体工具栏。

3)选择输入法(点击任务栏右边的En按钮,不必强求学生用某种输入法,可让他们自由选择输入法)

4)将光标移到画图区的矩形框内,单击鼠标左键,选择颜色,输入文字。

5)定位、取消虚线框。

同学们想不想自己试一试这个工具怎么用?(学生回答)那就请同学们赶快行动起来。

2.学生尝试

学生操作,教师巡回指导。(其间鼓励同学间相互讨论,共同切磋) 3.汇报成果,交流学习

通过刚才的操作:你学会了文字工具的使用方法?你有发现了什么? 在学生汇报成果的过程中,教师适时对学生进行表扬,鼓劢,激发其学习积极性和主动性。

4.教师引导,指导学生学习在图形中输放文字(师生互动) 同学们,通过刚才的学习,大家已经知道了文字工具的使用方法。下面说请大家跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去? 现在老师这有几幅没有完成的卡片,希望你们能帮老师在卡片上加上文字,怎么样?

学生操用,教师巡回指导,(其间鼓励同学间相互讨论,共同切磋) 在其间共同解决的问题:

1)怎样选择“不透明”方式或“透明”方式。 2)怎样调整每行的字数。 3)怎样修改输错的文字。

4)文字工具栏的应用和显示“文字工具栏”的设置方式。 ……

三、实践练习:

通过上面的学习,如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗? 接下来请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。 1、作品欣赏(以此激发其创作欲望) 2、实践练习

欣赏完作品,大家一定跃跃欲试了,下面就请同学们发挥各自的想象,完成你们的作品。有没有信心?(学生回答)

请同学们注意:在制作的过程中要考虑文字的插入合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等,希望大家展开自己想象的翅膀,做