数学四年级（下）过程性教学评估（一）

（四则混合运算）

班级 姓名

一、在〇里标出运算的顺序。（18分）

45 ＋ 240 ÷ 4 × 3 2400 ＋ （104 × 2 － 17）

〇 〇 〇 〇 〇 〇

1344 ÷ 32 ＋ （3500 － 3426） （421 ＋ 47） ÷ （357 － 345）

〇 〇 〇 〇 〇 〇

15 ×（800 － 400 ÷ 25） 450 ÷ [（10 ＋ 20）× 3]

〇 〇 〇 〇 〇 〇

二、在 里填上适当的数，再列出综合算式。（20分）

综合算式 综合算式

三、数学医院。（12分）

72－4×6÷3 25×4÷25×4 ＝68×2 ＝100÷100 ＝128 （ ） ＝1 （ ）

四、计算下面各题。（36分） 400－420÷12×6

1—1 16×（100－1440÷24）

25164＋420×13

216÷[12×（57－51）]

五、解决问题。（14分）

1．师徒两人计划生产360个零件，师傅生产了72个后，师徒合做还要多少

时间才能完成任务？

我每时做22个。 我每时做26个。 （575－255）÷（18＋62）

75×[（470－150）÷80]

2．小强同学要在七月下旬看完一本245页的《十万个为什么》，他前6天平

均每天看20页，以后每天要看多少页才能在计划时间内看完？

四年级（下）过程性教学评估（二）

（乘除法的关系和运算律）

1—2 班级 姓名

一、填空。（共20分，其中3题1分，7题5分，其余每空1分。） 1．1000是（ ）的25倍，15的15倍是（ ）。

2．两个因数的积是230。如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10

倍，积应扩大（ ）。

3．根据34×8＝272，写出两个除法算式是

（ ）和（ ） 4．用字母表示运算律：

a×b＝（ ）×a （a×b）×c＝a×（ ） a×c＋b×c＝（a＋b）×（ ）

5．在一个除法算式中，如果除数缩小10倍，要使商不变，被除数应该（ ）。

6．在式子8×▲＋7×▲＝▲中，▲表示同一个数，那么▲应是（ ）。

7．根据运算律在 里填上适当的数。

35×26＝26× 25×18×4＝ × ×18 （30×25）× ＝30×（ ×40） 26×5＋5×74＝（26＋ ）× 8×（125－20）＝8× － × 8．找规律填空。

25×60＝1500 16×15＝240

250×60＝（ ） 16×75＝（ ） 25×6＝（ ） 4×15＝（ ） 250×600＝（ ） 8×30＝（ ） 二、判断。（对的打√，错的打×）（8分）

1．一个因数等于积除以另一个因数。 （ ）

2．一个不为0的因数缩小100倍，另一个不为0的因数扩大10倍，积应该扩大10倍。 （ ）

3．240能被12整除，也就是12能整除240。 （ ） 4．125×32＝125×8×4运用了乘法分配律。 （ ） 5．15＋37＋85＋63＝（15＋85）＋（37＋63）只运用了加法结合律。 （ ）