第 1 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 1 课 型 新授课 Section A Let‘s learn Ask and write 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：―When do you do morning exercises/…?‖并能回答―At…o‘clock.‖。 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 1. 掌握Let‘s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。 能用动词短语回答问询作息时间。 单词卡、教学光盘 教 学 内 容 个人修改设计 Step1 : 预习温故（用时5分钟） Step 2. 新课内容展示（用时20分钟） 1. Use the cards to learn new phrases. 教 学 过 程 2. T: do morning exercises, do morning exercises, Let‘s/I often do morning exercises. 3. Read these sentences. 4. 学生听录音，分角色读Let‘s learn 。 Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟） Role- play 1) Answers the questions. 2) Ask and write. 教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习: Step 4. 达标检测（用时6分钟） Step 5.学生小结：这节课我学到了_________________________________

教 学 过 程 Step 5.布置当堂作业 1、书写并背诵四会词组。 2、读背Let‘s learn的对话。 Unit 1 My day 板书设计或要点 do morning exercises eat breakfast have…class play sports eat dinner When do you do morning exercises/eat At…o‘clock. When do you get up/…? I get up at….a.m. / p.m. breakfast/…?

教学反思

第 2 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 2 Section A let's try let's talk 课 型 新授课 1. 能听懂Let‘s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 2. 听、读Let‘s talk部分，运用核心句子―When do you finish your 教学目标 class in the morning?‖ ―We finish class at 1 o‘clock.‖来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。 1. 掌握句型―When do you finish your class in the morning?‖并能做出正确回答。 教学重点 2. 能灵活运用―When do you usually eat dinner/…‖―Usually at…o‘clock.‖问答作息时间。 能灵活运用―When do you usually eat dinner/…‖―Usually 教学难点 at…o‘clock.‖问答作息时间。 教具学具 教学光盘 教 学 内 容 Step1 : 预习温故（用时6分钟） 1. Review ―Times‖(板书时间，让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/… 2. Review the phrases. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）。 1. Let‘s talk. 1) 让学生勾出生词：：finish class，go back to school，classes start, too late(板书并讲解其意思,并反复教读) 2) 学生自读课文，理解意思，并回答提问： T: When do you finish class/… in the morning? Ss: We finish class/… at … o‘clock. T: When do you go back to school/… after lunch? Ss: At …. T: When do you usually eat dinner/… in Spain? Ss: Usually at …o‘clock. 替换并反复操练几个句型，让学生掌握。 3) Listen to the tape and repeat the dialogue again. 2. let‘s try. When are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.

个人修改设计 教 学 过 程