手工制作教案 下载本文

(1) 欣赏毕加索的《保术与木马》胡安的《伙伴》请学生思考——下每一幅图案所表现的是什么意思。 (2) 教师给予评价与肯定 活动二:指导学生进行手工制作。

(1) 可以教学生运用手中的纸撕成不同形态的花(教师演示) (2) 用彩色笔画上枝叶。 (3) 用卡张制作花瓶。

(4) 由学生自己制作。(学生作业) 课后小记:

本课抓住学生对撕纸的趣味性,收到极好的效果,通过孩子们团结协作,设计出许多丰富多彩的图案。 糖纸粘贴画 教学目标:

1、 激发学生做手工兴趣,培养动手能力;

2、 学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣的图形,并掌握技法。 教学重点:

用糖纸加工成物象,掌握技法、技巧。 教学难点:

设计图形以及物象整体效果的处理。 教具准备:

剪刀、胶水、各色糖纸等。 教学过程:

一、 组织教学

检查学生学品、用具的准备情况,并稳定学生情绪。 二、 导入新课

1、 出示范品,引情激趣

师出示范品数幅,问:同学们请看这些图形是用什么材料制作而成?感觉它们很美吗?如果我们也动手做一做,来装饰我们的小房间,你感觉如何?想动手做一做吗? 2、 揭题,板书:糖纸粘贴画 三、讲授新课

1、 多媒体出示并放大一范图,引导学生讨论并交流装饰画的特点。(鼓励学生大胆发表自己的观点和见解,师并结合学生所答结果归纳其特点:

色彩鲜艳 装饰性强 需经过构思、设计、剪刻、拼摆、粘贴等步骤去完成。

2、 师以制作小猫为例作糖纸装饰:

A、 取一糖纸 B、 设计一小猫形状(力求可爱) C、 剪刻(师示范并介绍剪刻的技法要领)(说明:我们在设计图形时可整体也可用局部组合的方法表现物象)

3、 引入做一幅完整的装饰画。

引入:我们刚才学做了一只可爱的小猫,你喜欢吗?如果我们在猫的周围再配上小鱼、小草等让小猫悠然自得的在钓鱼,那么画面是不是就会

更生动、形象。(媒体屏幕展示画面,我们能动手做出一些很美的画面吗?)

4、 回顾做法与步骤:

A、 整体设计构思,画面内容安排什么?B、 局部绘制、剪刻;C、 拼摆、组合; D、 粘贴(讲明粘贴的技法、技巧:用手指轻按物象局部,掀起一端,涂胶水,压平,再掀起另一端,涂胶水压平。) 四、学生制作,师讲明要求:

用糖纸制作物象,力求整体效果的完美、完整。 五、老师行间巡视、辅导,及时评价,择优展示: 1、 学生互相评述,交流,互找优缺点; 2、 老师评价

六、课堂效果总体评价、总结。 妈妈的项链 指导要点:

1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。 活动目标: 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备:各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程: 一、谈话引入

今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?

妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?

二、出示范样,引导幼儿观察

这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

三、教师示范制作方法:

先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。 四、提出制作要求:

轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作,教师指导。

五、相互欣赏自己制作好的项链。 有趣的造型 教学目标:

1.感受乒乓球、蛋壳及各种圆形或椭圆形的蔬菜水果的特征,并学习利用一些辅助材料如彩色卡纸进行小摆设、小玩具的制作。 2.培养学生热爱生活的情感,激发学生对设计,制作活动的兴趣。

教学重点:

以乒乓球、蛋壳、圆形蔬菜水果为主要材料,进行人物,动物和静物的造型设计制作。 教学难点:以乒乓球等材料进行造型的美感和创新。 教学准备:

乒乓球、(鸡,鸭)蛋壳、各种圆形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、 红豆、黑围棋子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。

教室布置:共分四个小组:乒乓球小组、鸡蛋壳小组、鸭蛋壳小组、蔬菜水果小组。 教学过程: 一. 游戏导入:

1.师:老师为你们带来了许多小朋友,你们想知道它们都是谁吗?我们先做一个猜迷游戏,猜对了,老师就告诉你们,好吗?

2.(活跃教学气氛,激起学生好奇心)出示游戏规则:请一名同学到前面来,看小动物的特征,然后做出动作,请同学来猜,谁猜对了,你们两个就是好朋友,老师就把这个动物朋友赠给你们了,听明白了吗? 师分别找两名同学表演白兔和小猪的形象特征,分别请同学猜。 二.教学新课:(一)展示教师带来的各种实物造型,把它们分发到四个小组。 要求:亲自用手摸一摸,仔细看一看,然后回答问题。 问题:1、每件物体造型是用什么材料制作的? 2、他们都是什么形状的?

学生甲:有竹条编成的圆形的大苹果,里面能装一些小东西,我喜欢,是妈妈买来的! 学生乙:还有塑料制成的椭圆形的不倒翁,你们喜欢妈?