新版人教版PEP小学英语三年级下册全册教案 下载本文

第三课时

教学内容:(A) Let's spell Let’s chant 教学目标:1、Let’s spell达到对单词拼写的练习。

2、Circle 圈出听到的单词。 3、write,练习书写四个简单单词。

教学重点:1、通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习。

2、Circle 圈出听到的单词。 3、write,练习书写四个简单单词。

教学难点:元音字母u在单词中的发音。 教学过程:

1、播放Let’s spell的录音,让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。 3、播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。

4、听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的。 5、自学49页的let’s chant;在会读的基础上,理解意思,结合上下文说说yummy的意思。 当堂训练

1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的单词卡贴在黑板上,举起其中一张卡片,让学生看词,请一名学生读单词,让学生在教师提供的空白纸上画图。教师出示一个单词,学生画一张图。

2、看谁拿得快。出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积分。计算最后结果,给与优胜小组奖励。

板书: Unit 5 Do you like pears?

(A) Let's spell Let’s chant

fun run duck under

教学反思:

Unit 5 Do you like pears?

第四课时

教学内容:(B) Let's talk Let’s play 教学目标:

1.理解并掌握\\等语言知识; 2.理解 \的含义;并在生活中得体地运用。

教学重点:理解 \的含义;并在生活中得体地运用。 教学难点:理解 \的含义;并在生活中得体地运用。 教学过程:

1、教师在黑板上贴上各种的水果,装扮成一个水果店。教师说:“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果,重复“fruits”一词。

2、教师提问:“What do I like? Can you guess?”引导孩子用:“Do you like …?”进行猜测。教师不喜欢,可以说:“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)

3、师扮演水果店的老板,孩子装作顾客的样子说:“Can I have a/an/some …?”教师回答:“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板,代替教师的角色。

4、操练新句型 小组表演、各小组展示

板书: Unit 5 Do you like pears? B Let's talk

Can I have…? Here you are.

教学反思:

Unit 5 Do you like pears?

第五课时

教学内容:B Let’s learn Let’s sing

教学目标:1、掌握单词:apple strawberry bananas grapes

2、让学生演唱歌曲,提高学生英语的兴趣。

教学重点:1.掌握单词:apple strawberry bananas grapes

2.理解 \的含义;并在生活中得体地运用。

教学难点:理解 \的含义;并在生活中得体地运用。 教学过程:

1、教师在黑板上画一个圆,让孩子猜一猜,猜出apple,教师出示图和词,让孩子认读。

2、教师画几个小圆,引出单词grapes。 3、以此类推引出单词banana strawberry。

4、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。 5、展示Let’s learn 部分的图,孩子之间相互提问 Do you like …? 6、Listen and point Point to the … (省略号为所学水果名)

7、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。 板书: Unit 5 Do you like pears? B Let's learn

Do you like …?

apple strawberry bananas grapes

教学反思: