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）1《学前心理学》考试试题（ 分）10一、选择题

（ 。） 、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（1B.1 岁1—个月6A. 岁3—岁D.2 岁2—岁C.1.5 岁1.5—岁 ）是维持儿童心理健康的重要手段。 （、2 语言D. 记忆C. 思维B. 想象A. 。） 、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（3 词的反应 直接刺激A. 直接反应 词的刺激B. 词的反应 词的刺激D. 直接反应 直接刺激C. 。） 、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（4婴儿期A. 先学前期D. 少年期C. 学前期B. 。） 、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（5 容易混淆B. 记得快忘得也快A. C. 较多运用机械记忆D. 语词记忆占优势 。） 、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（6 理论性D. 教育性C. 发展性B. 客观性A. 。） 、幼儿初期的心理特点是（7 行为具有强烈的情绪性B. 思维具体形象A. 个性初具雏形D. 爱玩、会玩C.）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。 （、8 思维D. 感知觉C. 想象B. 记忆A. ）能够正确辨别前后。 、在方位知觉的发展中，儿童在（9岁B.4 岁A.3 岁D.6 岁C.5 。） 、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（10D. 枕叶C. 颞叶B. 顶叶A. 额叶 分）10二、填空题（ 再造想象是根据一定的 、1，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某 种事物

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的形象的过程。 、了解幼儿掌握概念水平的常用方法2 。 之间的 、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映事物之间或者3 肯定或否定性联系的过程。 是培养儿童正确发音的关键期。 、4 、5 是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。 、自我调节化。 、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、6 分）20三、名词解释（ 、问题言语1 、情绪情感2 、同伴关系3 、能力4 、理智感5 分）30四、简答题（ 、创造想象有何表现？1 、简述依恋感发展的四个阶段？2 、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。3

、简述学前儿童思维发展总趋势。4 、影响幼儿有意注意

发展的因素有哪些？5 分）30五、论述（现象。”告状“、为什么幼儿中期常常出现1 、为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？2 ）2《学前心理学》考试试题（ 分）10一、选择题（ 、下列属于新生儿条件发射的是（1 。） 惊跳反射B. 抓握反射A. 游泳反射D. 对喂奶姿势的吸吮反射C. 。） 、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（2从上部动作到下部动C. 从小肌肉动作到达肌肉动作B. 从整体动作到分化动作A.D. 作 从无意动作到有意动作 。） 、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（3直接反应 词的刺激B. 词的反

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应 直接刺激A. 词的反应 词的刺激D. 直接反应 直接刺激C. 。） 、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（4 先学前期D. 少年期C. 学前期B. 婴儿期A.。） 、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（5 额叶D. 枕叶C. 颞叶B. 顶叶A. 、下列属于幼儿中期心理特点的是（6 。） 个性初具雏形D. 好学好问C. 爱模仿B. 思维具体形象A.、中班幼儿有意注意的时间可达（7 ）分钟左右。 分钟左右B.3~5 分钟左右A.15 分钟左右D.10 分钟左右C.20、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（8 。） 初步的间接性、概括性B. 思维动作的内隐性A. 具体形象性D. 自我中心性 C. 。） 、培养儿童正确发音的关键期是（9岁左右D.5 岁左右C.4 岁左右B.3 岁半A.2 。） 、下列选项中属于权威型教养方式的是（10 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求A. 倾向拒绝和漠视孩子B. 对儿童缺乏基本的关注C. D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为 分）10二、填空题（，_______ 和______ 、______幼儿活动的三种基本形式是 、1是幼儿最主要的_______其中 活动形式。 是学前儿童认知发展的标志之一。__________、2 是最早出现的，也是变化最缓慢的。_________在人的各种个性心理特征中， 、3 是儿童心理发展的自然物质前提。_________和_______、4 是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。_______ 和

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