幼小衔接

孩子们从幼儿园进入小学，是人生的一个重要转折，现在无论是幼儿园还是小学都非常重视幼小衔接工作。从幼儿园到小学不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。面对这么多的变化不光使孩子感到措手不及，许多家长也有很多的困惑和无奈，我就家长如何帮助孩子尽快适应小学生活学习做一些建议。 一、适时调整孩子的作息时间

进入小学的孩子不像在幼儿园，每天中午都会有两个小时的午休时间。因此，合理科学的安排孩子的学习生活，保证孩子充足的睡眠显得格外重要。无论是寒暑假还是双休日，都要让孩子养成早睡早起的习惯，体质较弱的孩子放学后可安排她小睡一会，以保证下午的学习任务。 二、培养孩子的自我约束能力

首先从课堂时间来讲：幼儿园根据年龄不同每节课最多在25分钟，其中包括游戏时间；但进入小学后，一年级的学生一节课就是45分钟，而且不能随意活动，对于孩子来说一时很不容易做到。再从课程的节数来说，幼儿园大班的孩子一天只有两节活动课，一般都安排在早上，而在小学一下就增长到6节课，一天在校活动时间4个半小时，时间太长，孩子一时也很难接受。 三、激发孩子对小学校园生活的向往之情

大家都知道在幼儿园是以游戏为主，自主活动较多，而进入小学后是问45分钟要教学质量的，肯定没有幼儿园的生活那么轻松自由。但作为家长应该让孩子看到小学生活的乐趣，告诉孩子进入小学后可以学到更多的本领，可以认识更多的新朋友和老师，可以自由安排课间活动等等。平时孩子在提出问题时，家长可以说：“如果在小学学习了拼音汉字后你就可以自己查阅书籍、资料去解决问题了”；平时带孩子出去玩耍时可以引导孩子多和小学生在一起游戏，在和他们游戏的过程中学习知识，从而激发他们对小学生活的向往之情。 四、培养孩子的自理能力

虽然在幼儿园老师已经对幼儿进行了这一方面的培养，但毕竟教师时时都在身边，孩子遇到什么困难时都可以得到老师的帮助。但进入小学后生活完全就要靠自己了：整理书包、削铅笔、自行入厕、早餐后洗碗、还要负责值日工作等等，一系列问题都要自己解决。所以，家长一定要有意识的训练孩子，自己的事情自己做，遇到简单的问题会自己处理。 五、培养孩子的交往能力

在幼儿园，经常会听到：“老师，他不和我玩.......”、“老师，她打我......”之类的话。而进入小学后老师不会一直跟着学生，所以，要教会孩子如何在新的环境中与老师相处，与同学相处、如何结交新的朋友。在一个大集体中，性格内向或者自我中心太重的孩子是交不到朋友的，没有一个好的同学关系对

孩子的学习也会有很大的影响。因此，家长在家庭教育中一定要教给他们如何与同伴相处、如何正确处理矛盾的方法。 六、进行自我保护教育和安全教育

幼儿的老师有的时候就像一个调解员，经常帮孩子解决矛盾。活动前、活动中都会不停地告诉孩子要注意哪些安全，每周还有安全课。但进入小学这个大环境后，孩子们会遇到很多意想不到的不安全因素。而教师不会把安全总挂在嘴边。所以，家长要教给孩子一些安全知识，如：课间十分钟的活动安全、交通安全、遇到困难如何求助。 七、培养孩子的自信心

一个人要想获得事业的成功和高质量的生活，仅有好的学习成绩是远远不够的，更需要包括自信心在内的良好的心理素质，即：具备较高的情商。

在幼儿园里老师提出问题，如果有孩子举手发言，教师为了不伤孩子的积极性，会尽可能的让他们站起来回答，无论对错教师都会鼓励表扬“你真棒！加油！”但在小学就不会了，错了就是错了，你举手了也不一定有充足的时间让你回答。所以，家长一定要让孩子学会正确的看待挫折与失败。其次，家长对孩子要有一个客观的评价，这对孩子自信心的培养也是相当重要的。 即使孩子的学习不是很优秀，但每个人总有别人没有的优点，作为家长应该发现自己孩子的闪光点，尽量的扬长、避短。对孩子的失败做到不放弃。不要在孩子面前说一些让他会气馁的话，如：