《产品设计素描》教学大纲
一、课程开设的意义、作用及地位
产品设计素描是产品设计专业的美术造型基础必修课程。通过对产品设计素描系统、科学、严谨的讲授与训练，培养学生正确认识与表现物象的造型能力，掌握概括与归纳对象的能力，同时培养学生的创造力。通过产品设计素描的学习，为后续的产品设计专业课打下良好的美术基础。
二、教学目的、任务和要求
产品设计素描的学习和课堂写生训练，使学生能够对物像结构熟练的进行表现。通过课程练习、写生中的再创造、形体转换、解构重构、空间意向、形象联想、创造性思维的表达，使学生了解和掌握产品设计素描造型的基本原理及方法，从而提高产品设计的表现力和创造力。
三、教学内容与教学安排
第一章 几何形体、静物结构素描 32学时（理论4学时，实践28学时）
几何形体训练是产品设计素描教学的初级教学内容，它包括基本形体及透视原理的常规训练。一切复杂物体都可以简化为最简单的基本形体，如正方体、圆柱体、圆球体等等。同时也是初步了解和掌握产品设计素描的一般步骤与方法，提高学生的造型能力及表现能力，为下一步表现较复杂的对象打下良好的基础。
静物结构素描训练是指工业零件、工具、日用器皿等。在对其表现的过程中，对形体间相互关系的正确处理十分重要。 [学生课堂实践]：几何形体4开1张、静物写生4开1张
第二章 联想创意素描 16学时（理论4学时，实践12学时）
联想创意素描的练习，是面对客观对象，以其为原发点、为契机、为切入点进行创意性的写生和构成练习。要做到有感而发、有意而表。凭借对物象的联想，我们可以强调改变视觉常性，开发想象，同时将注意力放在想象效果的实际描绘上，充分利用和发挥所掌握的技能与方法，达到体现构想、表达创意的目的。它们可以是矛盾空间、超现实空间、虚拟空间、梦幻空间、错视空间、玄妙空间等创意表达。 [学生课堂实践]：联想创意素描4开1张 学时分配： 理论 第一章 几何形体、静物写生 第二章 联想创意素描 小 计 合 计 四、教学方法的原则性建议
任课教师制定教学教案一定要适合本专业的教学要求，应包含教学方法和内容，强调以培养学生造型意识、创造能力为目的。每阶段的课程一定要系统地讲授理论知识，充分利用课件授课，拓展学生眼界，提高造型认识。
4 4 8 学时分配 实践 28 12 40 48 作业 2 1 其他
五、课程考核方法和标准 评分方法：
本课程为考查课，以完成各阶段课程要求的作业为主要对象。评定成绩以百分制计算，并由两部分组成，一是学生的出勤情况，以及任课教师对该学生整个学习过程的评定（40%）；二是作业成绩（60%）。 评分主要内容：
1、是否掌握本课程的基本内容。
2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业。 3、能否掌握科学的学习方法，并在完成作业过程中有所体现。 七、教材与参考书目
《设计素描》瑞士巴塞尔设计学校基础教学大纲 《从素描走向设计》王中义、许江编著 《设计素描》冯峰、卢庶编著 《应用结构素描》 刘孟 编著
《现代素描技法》（美）斯图互特·伯塞 《素描教学新论》 吴宪生 编著
《美国当代素描教学》（美）约瑟夫·穆格奈民