……想（ ） ⑵谁来交流。

你是个爱读书的孩子。

如果爸爸妈妈有时间，去旅行也是增长见闻的学习方法。 相信你一定会有更多好朋友。

⑶你们想在寒假里做的事情还真不少呢！要做好这些事要做哪些准备呢？有点说不清？老师告诉你们，那就要学会更合理的安排时间哦！还记得刚刚的小调查吗？如果今年寒假结束还要填这个调查，你会怎么填呢？修改刚才的小调查。

暑假里，我（ ）点起床，（ ）点睡觉。

暑假里，我每天看电视大约（ ）小时，玩电脑（ ）小时，看课外书（ ）小时。

在和你的做法最接近的选项后面打钩。 A、暑假里，我每天认真完成作业。（ ）

B、暑假里，我想什么时候写作业就什么时候写。（ ） C、快开学了，我才在家里补做暑假作业。（ ） ⑷相机采访，引导良好的作息习惯。

你对小调查做了哪些修改呢？为什么这样改？ 评价预设：

△早睡早起，保证睡眠十小时，白天才有精神呀！ △看电视的时间减少，你学会了保护视力，合理休息哦！ △真是个爱阅读的孩子，暑假一定学到不少知识吧！

△你明白了学习是需要日积月累的事，安排好了学习和休息的时间，这是劳逸结合啊！

⑷小结：

假期有了目标安排，并且能够合理安排时间，相信你的假期会过得更充实。不过老师还有一个建议，你的假期安排也要考虑到爸爸妈妈的时间和条件哦！

4、课后实践

回家后，把你的寒假安排告诉爸爸妈妈，和他们一起商量并修订，请他们一起为你的寒假计划做好准备。

设计意图

假期生活的安排对于二年级学生来说是有一定难度的，因此将假期计划分为两块来安排，首先确定希望达成的目标，想学到的本领，想做的事情，以此为驱动，再次结合课堂开始的小调查的内容，引导学生合理安排作息，强化学生的时间意识，并学会逐步改善不合理的假期作息。最后的采访和评价会进一步激励学生将计划在今后的实践生活中予以落实。

总结

快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，及早制定计划，进行合理的安排，真正让我们的假期有打算，不忙乱，我们将会度过一个又一个安全、健康、文明而有意义的假期。

板书设计：