PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends第二课时教学设计

教学内容：Let’s learn & chant 一、教学目标：

1、能够听、说、认、读本课时主要单词：strong, friendly, quiet，tall, short, thin. 2、能够熟练运用句型He’s … 介绍人物的性格和外貌特征。 3、能够根据实际情况提问他人姓名并能回答。 二、

教学重难点：

1、重点：学习生词strong, friendly, quiet, tall, short, thin. 能够熟练运用句型He’s … 介绍人物的性格和外貌特征。

2、难点：能够根据性别区分使用his 和 her. 三、教学准备：

PPT，单词卡片，书本及作业本 四、教学过程： Step1:Warm-up

1、Greetings & make friends.

2、Let’s do: (1) Be fat, be fat, be fat, fat, fat. ...... 3、Sharp eyes. (尖眼睛) Step2: Presentation / Prectise

1. 教学本课新词tall short strong thin friendly quiet

在尖眼睛环节，引出介绍好朋友的句型 I have a friend. (板书)。带读理解，通过提问学生Is he …?引出本课新授单词tall short strong thin.（板书）引导学生用He’s … / She’s … 来描述人物的外貌特征。 2. 教学描述人物性格特点的单词friendly quiet

教师通过课件两张图片对比呈现本课生词friendly 和 quiet，引导学生感知词义。（板书）正音，指导书写，带读。 3. 回顾单词，加深印象

引导学生用He’s … / She’s … 来描述人物的外貌特征。将所学单词运用于实际生活当中。反复呈现学生照片，鼓励学生大胆描述，攻破教学难点。

可编辑的word教学设计

4. 巩固单词，回归教材

课件展示let’s learn主画面，引导学生观察，再现文本，回归教材。 5. 改变文本，提升运用。 Step3: Consolidation 1. Listen and repeat. 2. Let’s chant. 3. 总结 4. Homework. 五、板书设计

六、教学反思

Unit 3 My friends I have a good friend He’s tall short thin strong She’s boy friendly quiet girl His name is … Her name is… 可编辑的word教学设计