西师版《综合实践活动》活动设计方案
六年级(上)册
活动主题 1“我知父母心” 活动时间 1课时 1、引导学生深入生活,采用观察、查询、访问等方法,能通过多种渠道进行调查,了解生活中与家人的事宜。 活动目标 2、通过探究、体验活动,学会与家人交往、合作的技能,培养与家人交往、合作的意识,培养理解、赞美、包容的良好心理品质。 3、通过体验活动,使学生懂得珍惜家人。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 活动准备 分组合作,通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。 自已的照片准备。 复备 活动过程 (一)实践体验探究 1.震撼人心,激发学习动机。 出示自己准备的照片 教师引导:看照片,了解回忆自己的健康成长。 2.确立活动目标: 师引导:怎样与父母和谐相处,理解支持父母。 3.学生分组课外交流查访活动。 (二)讨论交流(可由学生主持,也可由教师主持) 1.故事激趣引导。 教师介绍2页图片故事。 2.交流“父母曾有哪些事情影响到了自己心情”。 师引导:生答 3.讨论:这些做法对吗?长期下去会有什么后果? 引导学生讨论:有什么事儿影响我们的进步,影响我们的健康成长,形成不健康的心理。 4.交流如何修复与父母亲情的案例 师引导生答 5.整理小结:是呀,一个微笑,一句“对不起,谢谢,请原谅,没关系”,一件小礼物,一个电话,一句问候都是有效的亲情体现。大家快把它记录下来吧。 (三)体验深化 用今天学到的“我知父母心”解决自己和父母之间出现的问题。 (1)激发情感:把你最想说的话,最想表达的意思,写下来,画一画,用今天学到的“我知父母心” 解决自己和父母之间友情出现的问题。 (2)学生制作“我知父母心”。 (3)同学之间交流,解决自己和父母之间出现的问题。 (4)谈一谈自己的听、看、用“我知父母心” 解决自己和家人间出现的问题的真实感受。 (四)活动总结 师引导:通过对“我知父母心”的研究,你学会了什么?引导生总结。如:学会了如何正确地和人交往、合作、相处;知道了多种多样“我知父母心”;感受到了真诚、平等是保持友谊的法宝等等。 (五)活动深化扩展: 运用“我知父母心”的知识,给父母做一件事,说一句话,送一件小礼物,让亲情更甜蜜! 活动反思:
活动主题 2“你懂老师吗” 活动时间 1课时 1、引导学生深入生活,采用观察、查询、访问等方法,能通过多种渠道进行调查,了解对老师的各项工作事宜。 活动目标 2、通过探究、体验活动,学会与老师交往、合作的技能,培养与家人交往、合作的意识,培养理解、赞美、包容的良好心理品质。 3、通过体验活动,使学生懂得珍惜老师,更尊师重教。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 活动准备 分组合作,通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。 准备与老师之间的故事。 复备 活动过程 (一)实践体验探究 1.震撼人心,激发学习动机。 抽生讲自己与老师间的故事 教师引导:听故事,了解回忆自己在老师帮助下的健康成长。 2.确立活动目标: 师引导:怎样与父母和谐相处,理解支持老师工作。 3.学生分组课外交流查访活动。 (二)讨论交流(可由学生主持,也可由教师主持) 1.故事激趣引导。 教师介绍5页图片故事。 2.交流“老师曾有哪些事情影响到了自己心情”。 师引导:生答 3.讨论:这些做法对吗?长期下去会有什么后果? 引导学生讨论:老师的工作让我们健康的成长。 4.交流如何修复与老师关系的案例