2.学生练习书写，教师巡视指导。 四、书写小技巧 旁形宜长。 五、小结

评价学生的表现。同学们，练出一笔好字，需要我们认认真真，坚持不懈。每天的上课时间、书法课时间，都是大家练字的好机会。如果长期坚持下来，不但字写得漂亮，还能养成做事细心、耐心、专心的良好习惯，实现写字与做人的完美统一。记住这句话：方方正正写字，堂堂正正做人。

第七课 偏旁（七）

教学目标：

1、了解言字旁、提手旁、竖心旁的写法，结构的组成。 2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。

教学重点：如何在书写过程中表现言字旁、提手旁、竖心旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 教学过程： 一、新课教学 1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握言字旁、提手旁、竖心旁这三个偏旁的书写要领。 言字旁：第二笔横短竖长，提对准右上方。 提手旁：横短稍斜，提尖穿过竖钩中腰。

竖心旁：左点稍下与竖离，右点略上与竖接。注意：竖心旁的笔画顺序要

记住，先写两点再写垂露竖，左点较低，右点稍高。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3．自己练练。 二、书写小技巧

旁形窄长。

三、总结

同学们，写字是一种技能，靠的是用心灵去感悟，用勤奋去浇灌。希望大家在今后的学习书法道路上，多读、多看、多记、多练。

第八课 偏旁（八）

教学目标：

1、了解爪字头、雨字头、父字头的写法，结构的组成。 2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。

教学重点：如何在书写过程中表现爪字头、雨字头、父字头的特征。 教学难点：感受汉字的美。 教学过程： 一、新课教学 1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握爪字头、雨字头、父字头这三个偏旁的书写要领。 爪字头：第一笔是平撇，最后一笔是短撇，后三笔的底端基本在一条线上。 雨字头：雨作字头，第二笔竖变点，横折钩变成横钩，四个点都是右点。

父字头：左撇右点，体形扁宽，撇捺舒展，盖住下边，字才好看。 2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3．自己练练。 二、书写小技巧

“爪”作字旁形稍窄，但末笔捺宜长些。“爫”作字头形窄小，各点画摆布要均匀，这样字才好看。

三、总结

同学们，写字是一种技能，靠的是用心灵去感悟，用勤奋去浇灌。希望大家在今后的学习书法道路上，多读、多看、多记、多练。

综合训练（二） 《弟子规》节选

教学目标

1、正确抄写《弟子规》。

2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 3、了解中国古文化。 教学重难点

正确抄写《弟子规》。 教学时间

一课时 教学过程

一、学生自读原文。 提醒学生要读准字音。

二、教师领读，学生跟读。 三、讲解内容

凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。行高者，名自高，人所重，非貌高。 [译文]

只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，都要相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，只有这样才能维持这个共生共荣的生命共同体。

德行高尚的人，名望自然高。大家所敬重的是他的德行，不是他的外表容貌。

四、学生书写原文，教师巡视指导。 五、小故事

晏子使楚

齐王派长相普通的晏婴出使楚国。楚王想侮辱晏婴个子矮，就在城墙下开了一个小门让他进。晏婴不卑不亢地说：“这是狗洞，如果我访问的是狗国，我就从这里进去。”楚国人一听，忙打开城门让晏婴进去了。见到晏婴，楚王故意问：“齐国没人了吗？怎么派你来了？”晏婴回答说：“我国派人出访有个规矩：上等国派上等人去。我最不中用，所以就派我到楚国来了。”楚王听后，对晏婴肃然起敬。

第九课 偏旁（九）

教学目标：

1、了解弓字旁、虫字旁、反犬旁的写法，结构的组成。 2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。

教学重点：如何在书写过程中表现弓字旁、虫字旁、反犬旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 教学过程： 一、新课教学 1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握弓字旁、虫字旁、反犬旁这三个偏旁的书写要领。 弓字旁：第三笔是竖折折钩，一笔连写，形如弯弓。注意：弓字作左旁时形体要窄长，作字底时要扁宽，如“弯”。

虫字旁：字体窄短，提要向左下略伸，右边不要出头太长。 反犬旁：第一笔撇与弯钩相交，第三笔撇与弯钩相接不相交。 2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3．自己练练。 二、书写小技巧

“犬”作右旁形稍窄，撇要短，捺宜伸展。“犭”作左旁形窄，虽无正笔，但要写正。

三、总结

告诉你个秘密吧：要写好字，就要细心观察每个范字。希望同学们能做到“提笔就是练字时”。

第十课 偏旁（十） 教学目标：

1.了解秃宝盖、宝盖、穴宝盖的结构特点，掌握有这三个偏旁字的书写规