河北美术出版社二年级下册书法教案 下载本文

正确抄写《弟子规》。 教学时间

一课时 教学过程

一、学生自读原文。 提醒学生要读准字音。 二、教师领读,学生跟读。 三、讲解内容

同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 译文:

同样都是人类,但是性情都不相同,大多数人都是平凡人,真正德性宽厚高尚的人,是非常稀少的。

如果是真正德性宽厚高的人,大家都会敬畏他;因为他不会说奉承、谄媚的话去讨好别人。

四、学生书写原文,教师巡视指导。 五、小故事

感化他人

三国时期有一个叫王烈的读书人,在当地很有威望。有一个人偷了别人一头牛,被失主捉住了。偷牛的人说:“我一时鬼迷心窍,偷了你的牛,你怎么罚我都行,只求你不要告诉王烈。”这话被王烈听到了,他立即托人赠给偷牛人一匹布。有人不理解,王烈解释道:“做了贼而不愿让我知道,说明他有羞耻之心,我送布给他是为了激励他改过自新。”后来,这个曾经偷牛的人洗心

革面,变成了一个乐于助人、拾金不昧的好人。

第十四课 特殊笔顺(一) 教学目标:

1、了解“与、贯、世、垂、为、丑”等字的写法,结构的组成。 2、通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 教学重难点:掌握这些字的笔顺。 教学过程: 一、新课教学

1.我们已经学过了一般字的书写方法了,可是有些字的笔顺很特殊,我们要记清楚哟!下面,我们就来学习几个。出示这些字,提醒学生注意观察。 着重注意:“延”字的第四笔是竖折,第五笔和第六笔是相交的,这和“辶”不一样,一定要记住哦!

2.描描写写。

指导时,先让学生说说哪个字比较难写,应该注意什么,然后再进行范写。 3.自己练练。 二、书写小技巧

“言”作字底形要短宽,首横要长。“讠”作左旁形宜窄,书写时要适当上移。

三、总结

同学们,写字是一种技能,靠的是用心灵去感悟,用勤奋去浇灌。希望大家在今后的学习书法道路上,多读、多看、多记、多练。

第十五课 特殊笔顺(二)

教学目标:

1、了解“刀、迅、桃、此、重、匹”等字的写法,结构的组成。 2、通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 教学重难点:掌握这些字的笔顺。 教学过程: 一、新课教学

1.这节课我们继续来学习特殊笔顺的字。

先让学生观察这些字的写法。提醒学生注意:书写“重”字最后的两横一竖时,要先写竖,再写两横。

2.描描写写。

指导时,先让学生说说哪个字比较难写,应该注意什么,然后再进行范写。 3.自己练练。 二、书写小技巧

“止“作字头时,形短宽,底横要长;作字底时,形要稍小些;作左旁时,形窄小,末横改写成提,书写时适当上移。

三、总结

同学们,练出一笔好字,需要我们认认真真,坚持不懈。如果长期坚持下来,不但字写得漂亮,还能养成做事细心、耐心、专心的良好习惯,实现写字与做人的完美统一。

第十六课 特殊笔顺(三)

教学目标:

1、了解“皮、扔、慌、非、藏、火”等字的写法,结构的组成。 2、通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 教学重难点:掌握这些字的笔顺。 教学过程: 一、新课教学

1.这节课我们继续来学习特殊笔顺的字。

先让学生观察这些字的写法。提醒学生注意:“母”字先写竖折再写横折钩,第三笔是点。一定要记住哟!

2.描描写写。

指导时,先让学生说说哪个字比较难写,应该注意什么,然后再进行范写。 3.自己练练。

二、了解欧阳询观石碑的故事。 三、总结

同学们,希望大家能向欧阳询学习,勤奋刻苦练字。只要我们认认真真,坚持不懈,不但字写得漂亮,还能养成做事细心、耐心、专心的良好习惯,实现写字与做人的完美统一。

综合训练(四) 《弟子规》节选

教学目标

1、正确抄写《弟子规》。

2、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。 3、了解中国古文化。 教学重难点

正确抄写《弟子规》。 教学时间

一课时 教学过程

一、学生自读原文。 提醒学生要读准字音。 二、教师领读,学生跟读。 三、讲解内容

不力行 但学文 长浮华 成何人

译文:不能身体力行孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分,一味死读书,纵然有些知识,也只是增长自己浮华不实的习气,变成一个不切实际的人,如此读书又有何用?

读书法 有三到 心眼口 信皆要

译文: 读书的方法中,有三点一定要做到;心到、眼到、口到,这三点真的都很重要。

四、学生书写原文,教师巡视指导。