小升初作文分类指导与训练
一、人物描写的方法与训练 二、记事作文的要求及写作方法 三、景物描写的方法 四 、写物的方法 五、写活动的方法 六、修改作文的方式
一、人物描写的方法与训练
世界上没有完全相同的两片树叶，更不可能有两个完
全相同的人，即使是双胞胎兄弟或姐妹，他们的外貌、言谈举止、思想个性也都有不同程度的差异。
人物描写，是指对人的相貌、穿戴、举止、言谈、心理作具体细致的描述，以此来表现人物的思想、性格，展示人物的内心世界。成功的人物描写可以给读者留下深刻的印象，更好地表现中心思想。
外貌描写
1.什么是外貌描写？
外貌描写是指对人的容貌、身材、服饰、五官、神情等作细致入微的描写。
生活中人物各有各的相貌，每个人的相貌都不一样，外貌描写要写出不同人物的不同相貌特点。同时相貌与人的内心世界有密切的联系。有的人外貌和内心是一致的，
有的人却不一致，不管是否一致，相貌描写要表现人物的内心情感、心理活动和性格特点。所以，俄国讽刺作家果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。” 2.常见的外貌描写方法：
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。 例1：表姐今年二十来岁，高高的个儿，经常穿黑西服，黑高跟皮鞋，一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上，白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。
2、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特
点来写。
例2：长期的监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋大，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。（年龄、经历写出了国民党监狱生活折磨下的人物形象。）
3、 抓住人物的心理状态，情绪变化和性格特点来写。 人不是泥塑木雕，一个人高兴的时候眉开眼笑，脸上还有酒窝；发怒时横眉竖眼，咬紧牙关。
例3：“45分”的试卷刚刚发到他的手上，他就像触电一般缩回了手，呆呆地坐在那里，眼睛盯着试卷，本来白净的脸已经涨红了，眉头紧皱，两只手不停地搓来搓去……
3.抓住同一个人在不同时期的外貌变化来写。 一个在童年时脸相可能是稚气十足，少年时期容貌可
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能是英俊俏丽，青年时期通常是充满青春气息，中年也许就变得深沉凝重。
例4：鲁迅先生在《故乡》一文中就写了闰土的外貌变化。
少年闰土是紫色的圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红润圆实的手；中年闰土是脸色灰黄，皱纹很深，眼睛周围肿的通红，头戴旧毡帽，身穿极薄的得棉衣，手又粗又笨，像松树皮。 练习设计
1、 在下面的括号里填上恰当的词语，来表现不同年龄、性别、身份、经历的人物的外貌特点。
（ ）的眉毛 （ ）的眉毛 （ ）的眉毛 （ ）的眉毛 （ ）的鼻子 （ ）的鼻子 （ ）的鼻子 （ ）的鼻子 （ ）的口 （ ）的嘴 （ ）的嘴 （ ）的嘴巴
（ ）的脸 （ ）的脸 （ ）的脸 （ ）的脸蛋儿 （ ）的身体 （ ）的身体 （ ）的身体 （ ）的身材 （ ）的手 （ ）的手 （ ）的手 （ ）的手 2、 用简洁的语言写出爸爸（或妈妈）的外貌，使人能大概了解你爸爸（或妈妈）。
3、 认真观察班里的一位同学（或一位任课老师）的外貌，然后以“猜猜看他是谁”为题，写一段话读给同学
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