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的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。晶体智力一般保持相对稳定。因此答案是B。

知识点19：加德纳多元智力理论

【2014年】11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）

A.人际智能 B.内省智能 C.自然观察智能 D.逻辑——数学智能 【答案】B

【解析】A是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。C是指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。D是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。本题选B。

【2015年】62.以下选项，属于加德纳多元智力理论的是（ ） A.逻辑-数学智能 B.音乐智能 C.成功智能 D.人际智能 【答案】ABD

【解析】本题考查学生心理的内容。加德纳提出，人类至少存在八种智能，分别是语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。成功智能不属于加德纳提出的智能，因此答案是ABD。

知识点20：创造性思维

【2014年】68.创造性思维的基本特征有（ ） A.稳定性 B.灵活性 C.独创性 D.流畅性 【答案】BCD

【解析】美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征，对创造性的测量也重在考查这些特征。灵活性即变通性。本题选BCD。

【2015年】67.创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（ ）

A.高智商者，创造性不一定低 B.高智商者，创造能力可能高也可能低 C.低智商者，创造能力一定低 D.低创造力者，智商一定低 【答案】ABC

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【解析】本题考查学习心理的内容。创造性与智商的关系基本表现为：①低智商者难以有高的创造力；②高智商者不一定有高的创造力；③高创造力必须有高于一般水平的智商；④低创造力，智商水平可高可低。因此答案是ABC。

考编毕竟是一种相对评价，人与人相比较的过程；考编不仅需要“一心只读圣贤书”的精神，更需要各位考生“两耳要闻窗外事”的态度，因此，以上对于2014年、2015年的考试真题中二十个高频考点进行的梳理是经验更是预测。

以期各位考生能够把握住重难点与考点，华图教师教研团队预祝您2016年一举夺魁！