新北师大版小学三年级上数学《看一看一》导学案教学案设计 下载本文

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

新北师大版小学三年级上数学《看一看

一》导学案教学案设计

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!

1看一看导学案设计 课题 看一看 课型 新授课 设计说明

帮助学生积累观察经验,并在观察中获得新知,是本节课的目标。基于上述目标,教学设计如下: 1.注重学生的实际观察,在观察中发现新知。 在教学中,每学习一个新的知识点,都先组织学生模拟情境图进行实际观察,然后通过交流学生的观察体验和观察结果,提炼出新知,避免了空洞的说教和灌输,使学生在轻松的气氛中掌握了所学内容。 2.注重学生说理能力的培养,给学生足够的表达机会。

在教学中,为了让学生“知其然,更知其所以然”,给学生提供宽松的表达空间,让学生在作出推断和猜

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

想之后,说一说自己辨认的方法或理由,这一做法贯穿教学的始终,使学生养成严谨的学习习惯。 课前准备

教师准备:PPT 长方体投票箱 玩具熊 学生准备:玩具熊 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测

一、观察物体,导入新课。

1.出示复习题:下面两幅图分别是谁看到的?连一连。

2.导入新课:这节课我们将学习从不同位置观察物体。

1.看图,说说图中的两位同学分别是从哪个位置观察物体的,会看到什么形状,并连一连。 2.初步了解将要学习的内容。 1.填序号。

从正面看到的是的有。 从正面看到的是的有。 二、观察探究,学习新知。

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

1.出示一个长方体投票箱。

提问:这个投票箱有几个面?这几个面是什么位置关系?如果我们站在一个位置观察,会看到几个面?

2.将投票箱放在桌子上,组织学生观察。 观察位置分别为:从上面观察、从左面观察、从右前方观察。

自由变换位置观察。

3.组织学生汇报交流:从不同的位置观察长方体,每次最多能看到几个面?

4.出示教材13页下面问题:下面四幅图分别是哪位同学看到的?先想一想,再看一看。

请学生观察情境图,根据四位同学所在的位置猜想他们看到的物体的形状,说明辨认的方法或理由。 出示玩具熊,组织学生进行实物模拟观察,验证自己的猜想。

观察比较:谁和谁所在的位置是相对的?他们观察到的画面有什么联系?

1.观察长方体投票箱,明确这个投票箱有6个面,两两相对。猜想站在某个位置观察会看到几个面。 2.按照教师指定的位置进行观察,并指出自己看到的是哪几个面。

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------