【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学设计 下载本文

彩叶草的茎较短、较细,较柔软,茎四棱形,茎表面有细细的柔毛,绿色,分枝较多。

(2)活动2:观察更多植物的茎

问题:你认识校园里的哪些植物呢?它们的茎有什么特征呢? 任务:观察校园里各种植物的茎。

要求:服从教师指挥,分小组观察,活动过程中要注意安全,不能采摘植物。选择两种植物的茎进行观察并做好记录。

活动:分小组观察校园里植物的茎,选择两种植物的茎进行观察,并记录在《科学学生活动手册》第2页。

交流:分享小组的观察和发现,教师对学生的汇报进行指导和整理。 小结:不同植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感(粗糙程度)都不同。

(3)拓展活动

任务:选择合适的植物的茎做手环。

要求:通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。 活动:学生按要求制作手环。

交流:分享自己用植物的茎制作的手环。

亲子时间:课后与家长一起选择合适的茎做几个漂亮的植物手环或头环。

板书设计

教学反思

第3课 百合与朱槿

教学目标

1、学会比较百合花和朱槿花的不同,并会用自己的语言描述它们的特征。 2、培养学生观察、探究科学的精神。

3、观察几种常见植物的花,并了解它们的名称。

教学重点:学会比较百合花和朱槿花的不同,并会用自己的语言描述它们

教学难点:学会比较百合花和朱槿花的不同,并会用自己的语言描述它们

教学过程

一、创设情境,激趣导入。 媒体:出示课本任务图

问题:你认识这些花吗?在哪里见过? 学生自由讨论 教师由此引出课题 二、新课导入 活动1百合花和朱槿花

教师:出示准备好的百合花和朱槿花 学生:观察百合花和朱槿花的不同 引导学生观察的方向。 讨论

汇报:1、百合花是白色的 2、朱槿花是红色的

的特征。培养学生观察、探究科学的精神。的特征。培养学生观察、探究科学的精神。

3、百合花香香的… 教师给予点评 小结

活动2观察多姿多彩的花

媒体:出示非洲菊、三色堇、桂花等图片 问题:你知道它们的名称吗?它们有什么特征? 学生自由讨论并记录 教师派代表回答 小结

三、谈谈你今天的收获

作业布置:选择一种熟悉的花,并做成小卡片。

板书设计

百合和朱槿花

1、特征

2、常见的植物的花

教学反思

第4课 番茄与花生

教学目标

1.能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。 2.尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。

3.能运用感觉器官对不同植物的果实进行细致的观察,并会用合适的词汇进行描述。

4.乐于与同学相互沟通,共享活动的乐趣。 教学重、难点

教学重点:能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。

教学难点:尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。 教学准备

教具准备:番茄、花生、葫芦、橙、桃、葵花子、樱桃、大叶紫薇果、羊蹄甲果等果实的标本或图片,塑料刀,碟子,抹布,教学PPT课件。

学具准备:提前布置学生选带一种果实。 教学过程 一、任务驱动

创设情境:周末,琪琪和波波去农场参观,农田里种植了番茄和花生,琪琪看到了番茄已结出了果实,波波则蹲着试图找到花生的果实。

问题:番茄结果了,可是花生的果实生长在哪里,有哪些特征?今天就让我们一起来观察番茄和花生。

讲述:番茄和花生是生活中常见果实,我们可以通过对番茄和花生的观察,知道如何观察果实的特征,能用哪些语言进行描述。