【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学设计 下载本文

活动:学生区分图片。

记录:将小组的活动情况记录在学生活动手册上。

交流:分组介绍活动手册中记录的结果和理由。

小结:同样由于白天有太阳发出的光和热而夜晚没有,所以植物的生长和动物的活动会受到昼夜更替的影响。

媒体:几个人类生活受昼夜影响的例子。

活动:结合自己的生活,举例说说昼夜更替对生活影响的例子。 交流:分组讨论,再全班交流。

小结:昼夜现象对人类生活也有很大的影响。 板书设计

教学反思

第13课 天空中的太阳

教学目标

1.通过观察了解太阳每天东升西落的方位。

2.通过观察知道太阳每天在天空中由东向西落的位置变化。 3.能描述或演示说明太阳在天空中位置的变化。 4.乐于观察、善于发现,对自然界产生兴趣。 教学重、难点

教学重点:知道太阳每天在天空中由东向西落的位置变化。 教学难点:通过观察了解太阳升落的方向。 教学准备

教具准备:课件、太阳图片。

学习准备:课前2周布置学生观察记录日落的方向要求如下: 1.先要确定观察的位置,例如阳台上的某块地砖。 2.明确观察位置东南西北四个方向,可以借助指南针。

3.多天(可不连续)观察并用图文记录(使用参照景物)日落方向。 教学过程 一、任务驱动

情境:观看日落的情境。

问题:太阳每天是从哪个方向下山的? 展示本课课题:“天空中的太阳”。 二、活动探究

(1)活动1:日落的方向

问题:前一段时间布置大家观察并记录日落的方向,现在请大家把自己的

记录拿出来交流一下。

交流:要求学生轮流在组内介绍自己的观察。

展示:教师巡视,选出5~10份较好的记录,贴到黑板上展示。 交流:学生观察这些记录,小结太阳落山的方向。

小结:太阳每天东升西落,但常常不是在正东升起正西落下。

(2)活动

2:太阳在天空中位置的变化

媒体:(图片)太阳升起后,在天空中位置不断变化。

问题:太阳的位置是怎样变化的?描述:指导导学生使用由东向西、升高、落下、半圈等词语进行描述。

记录:将视频中的太阳在天空中的位置变化记录下来。

汇报:交流小组的观察和记录情况。

小结:太阳每天东升西落,位置在天空不断变化。

任务:使用太阳道具,模拟太阳白天在天空不断变化的位置。

活动:学生分组进行模拟活动。

演示:在黑板上标出“东”“西”发现,请学生上台演示(用太阳图片)一天中太阳位置的变化。

交流:每次演示结束,请其他同学说说演示的是否正确。

小结:太阳每天东升西落,位置在天空不断变化,布置学生完成活动手册。 板书设计

教学反思

第13课 天空中的太阳

太阳每天东升西落,位置在天空不断变化。

第14课 变化的月亮

教学目标

1.通过观察了解月相一般有哪些形状。 2.通过观察认识月相变化的特征。

3.通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣,并在课后继续观察。 教学重、难点

教学重点:能通过观察发现月相形状的特征。 教学难点:峨眉月(凸月)形状的特征。 教学准备

教具准备:课件、剪刀、圆形白纸(滤纸)。 教学过程 一、任务驱动

课件:驱动画面、主题人物猜谜语。

问题:大家都猜对了,今天我们就来学习变化的月亮。 课件:出示和板书本课课题“变化的月亮”。 二、活动探究

(1)活动1:会“变脸”的月亮

问题:我们看到的会变化形状的月亮,在科学上叫作月相。常见的月相形状有哪些?

谁能画一画?

教师请几位学生到黑板上画出月相。

讨论:他们画的都正确吗?还有没有他们没有画出来的月相形状? 课件:展示常见月相的照片,让学生观察。