DI即时挑战题选编——综合类

提高综合类即时挑战题解题能力的途径：

平常多学习，除认真学好课本知识外还要在力所能及的范围内多学习天文、地理、历史、文学、文艺、生物、物理、广告等方面的各种知识，扩大知识面。

多做有心人，对日常生活、学习活动中碰到的各种日用商品、材料及其性能进行创意想象，除了该商品、材料及其性能的本身用途外还可以拓展、迁移成更多的其它用途。

外星人物品

挑战：你们的任务是创造5件外星人使用的物品。然后在表演里展示外星人会如何使用每件物品。

“外星人物品”是指外星人可能会使用的日常用品。 时间：你们有5分钟时间来创造“外星人物品”并排练你们的表演。另有2分钟时间展示表演。 场景：你们发现了一个盒子，里面装有支离破碎的5件外星人的物品。你们要把这5件物品拼装

还原，并在表演里展示外星人是如何使用这5件物品的。 材料：一个盒子，里面装有：8根烟斗通条（图见附录）、4根冰棍棒、6根回形针、1只手套、4

根橡皮筋、3张索引卡、1只塑料袋、1双筷子、4张邮件标签纸、1根塑料弹簧、1只纸盘、1只塑料杯、1只海绵球（图见附录）。注意：盒子里最少应有10件东西。盒子不得损坏、不得成为外星人物品的一部分。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。 得分：

每件物品的创造性最高得12分（总共最多60分）； 表演的创造性最高得20分； 团队合作最高得20分。

“友善的鬼”

挑战：你们的任务是创造一个能抓住“鬼”的装置，并展示一个该装置是如何工作的表演。 时间：你们有5分钟时间去创造这个装置和策划表演，另有2分钟时间展示你们的表演。

场景：这是一个怪诞的、虚构的挑战。假设一个“友善的鬼”接管了你家附近的一所房子，那个

鬼的行为一直很友善，但晚上却不会在这所房子里过夜睡觉。你们要用提供的材料来创造一个能抓“鬼”装置，抓住后不对它进行伤害，并将它释放。你们必须展示表演该装置是如何工作的。确保在你们的短剧里展示一个“友善的鬼”。

得分：

“友善的鬼”的创意性最高得10分； 抓“鬼”装置的创意性最高得20分；

使用材料的创意性最高得20分； 表演的创意性最高得30分； 团队合作最高得20分。

材料：3根羽毛、1条彩色的床单、5张邮寄标签纸、6只纸杯、2只网球、1根长90厘米的纱绳、

3张彩色纸、1个呼啦圈。注意：床单，网球、绳子、呼啦圈都不能损坏，也不能把邮寄标签纸粘在它们上面。另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在构思和表演时使用。

问候

挑战：你们的任务是制作一张“感谢卡片”来感谢某人或某事，展示一段关于新卡片的特别之处

是什么，并能说服裁判这张“卡片”应在商店里销售的表演。一张“感谢卡片”是指在纸上写了一些信息。

时间：你们有5分钟时间制作新的“感谢卡片”、策划表演，另有2分钟时间展示你们的表演。 场景：“DI感谢卡片”公司正在寻找新的卡片去销售，你们要来帮忙啊！ 流程：

第一部分（5分钟）：你们要制作一张“感谢卡片”来感谢某人或某事并策划表演。表演里，你

们必须说出关于卡片的特别之处是什么，说服裁判你们的新卡片应该在商店里销售。在第一部分结束时，你必须告诉裁判卡片上感谢的是什么人或事。 第二部分（2分钟）：展示你们的表演。 得分：

“感谢卡片”的创意性最高得30分； 如何合理说服裁判销售卡片最高得20分； 表演的创意性最高得30分； 团队合作最高得20分。

材料：1块小白板、5支彩笔、5张彩色水纸、2根胶棒（图见附录）。注意：笔不能被损坏，在第一部分会提供3把剪刀给你们使用，另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在构思和表演时使用。

恐龙

挑战：你们的任务是创建一只恐龙模型，展示一个表演，表演关于你们最近发现的恐龙，以及制

作的恐龙的特别之处。

时间：你们有5分钟时间发挥想象、建造一只恐龙模型并设计表演，另有2分钟时间展示你们的

表演。

场景：你们刚刚发现了一种新的恐龙，多大的发现啊！现在全世界人民都想知道它是什么样子的。

赛场内有一张放有材料的桌子，你们可以用这些材料来创建恐龙模型，展示表演。

流程：

第一部分(5分钟)：使用桌上的材料建造一个最近发现的恐龙模型，策划表演。 第二部分（2分钟）：展示表演介绍恐龙的特别之处。在你们的表演里，你们必须展示恐龙如何

移动以及吃的是什么。

得分：

如果你们展示了“恐龙如何移动以及吃的是什么”分别得10分（最多20分）； 恐龙的创意性最高得30分； 表演的创意性最高得30分； 团队合作最高得20分。 材料：3只海绵球（图见附录）、3张索引卡、2根橡皮筋、2枚回形针、7根烟斗通条（图见附录）、

4张邮寄标签纸、1张纸、6根牙签、6颗塑料花生、2根意大利通心面、2根羽毛、5支彩色水笔。注意：笔不能被损坏，也不能当作恐龙的一部分。另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在构思和表演时使用。

创意饼干/饮料

挑战：你们的任务是创作五盘不同的饼干，把饼干融进表演里展示出来。

时间：你们有5分钟时间发挥想象去创作饼干，另有2分钟时间展示你们的表演。

场景：每个人都喜欢吃饼干！DI面包店要制作一些新的饼干，需要你们来帮忙。用提供的材料来

制作5盘不同的饼干。你们想好方案后，要展示你们所做的。

材料：5只纸盘、1盒彩色水笔。注意：笔不能作为表演的一部分，另外有一张纸给你们用来设计和表演时使用。 得分：

每盘饼干的创意性最高得10分； 表演的创意性最高得30分； 团队合作最高得20分。

虫罐子

挑战：你们的任务是创作三个新的“虫”，你们的表演就是将“虫”展示给裁判。“虫”是指一个超过4条腿的小生物。

时间：你们有5分钟时间创作新的虫并设计表演，另有2分钟时间展示你们的表演。

场景：你是否曾经扑捉过萤火虫并把它们放到一个罐子里拿来观赏？你是否曾经在玻璃窗下抓蜘

蛛，看着它结成了一张网？你们队将要捕捉一些新的虫到罐子里，然后展示表演。

流程：

第一部分（5分钟）：用桌上的材料来创作3个新的虫；每个罐子里要一个新的虫；在每个罐子

上都要填写一个标签，标签上填写“虫”的名字以及发现它们的地方。 第二部分（2分钟）：展示关于3个新的虫的表演。 得分：

每个罐子里有一个“虫”，并在罐子上填写了标签，每个得5分（最多15分）； 每一个新“虫”的创意性最高可得15分（最多45分）； 表演的创意性最高得20分； 团队合作最高得20分。

材料：8只棉花球、2只小塑料球、6根牙签、1只纸袋、3张索引卡、4只瓶盖、1张铝箔纸、10

根烟斗通条（图见附录）、4张邮寄标签纸、3张餐巾纸、2根吸管、1根塑料弹簧。

另有3只装虫的罐子，及要填写的3张虫罐标签。还有一盒标签和一把剪刀给你们使用，但