2015DI即时挑战题选编——综合类 下载本文

DI即时挑战题选编——综合类

提高综合类即时挑战题解题能力的途径:

平常多学习,除认真学好课本知识外还要在力所能及的范围内多学习天文、地理、历史、文学、文艺、生物、物理、广告等方面的各种知识,扩大知识面。

多做有心人,对日常生活、学习活动中碰到的各种日用商品、材料及其性能进行创意想象,除了该商品、材料及其性能的本身用途外还可以拓展、迁移成更多的其它用途。

外星人物品

挑战:你们的任务是创造5件外星人使用的物品。然后在表演里展示外星人会如何使用每件物品。

“外星人物品”是指外星人可能会使用的日常用品。 时间:你们有5分钟时间来创造“外星人物品”并排练你们的表演。另有2分钟时间展示表演。 场景:你们发现了一个盒子,里面装有支离破碎的5件外星人的物品。你们要把这5件物品拼装

还原,并在表演里展示外星人是如何使用这5件物品的。 材料:一个盒子,里面装有:8根烟斗通条(图见附录)、4根冰棍棒、6根回形针、1只手套、4

根橡皮筋、3张索引卡、1只塑料袋、1双筷子、4张邮件标签纸、1根塑料弹簧、1只纸盘、1只塑料杯、1只海绵球(图见附录)。注意:盒子里最少应有10件东西。盒子不得损坏、不得成为外星人物品的一部分。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。 得分:

每件物品的创造性最高得12分(总共最多60分); 表演的创造性最高得20分; 团队合作最高得20分。

“友善的鬼”

挑战:你们的任务是创造一个能抓住“鬼”的装置,并展示一个该装置是如何工作的表演。 时间:你们有5分钟时间去创造这个装置和策划表演,另有2分钟时间展示你们的表演。

场景:这是一个怪诞的、虚构的挑战。假设一个“友善的鬼”接管了你家附近的一所房子,那个

鬼的行为一直很友善,但晚上却不会在这所房子里过夜睡觉。你们要用提供的材料来创造一个能抓“鬼”装置,抓住后不对它进行伤害,并将它释放。你们必须展示表演该装置是如何工作的。确保在你们的短剧里展示一个“友善的鬼”。

得分:

“友善的鬼”的创意性最高得10分; 抓“鬼”装置的创意性最高得20分;

使用材料的创意性最高得20分; 表演的创意性最高得30分; 团队合作最高得20分。

材料:3根羽毛、1条彩色的床单、5张邮寄标签纸、6只纸杯、2只网球、1根长90厘米的纱绳、

3张彩色纸、1个呼啦圈。注意:床单,网球、绳子、呼啦圈都不能损坏,也不能把邮寄标签纸粘在它们上面。另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在构思和表演时使用。

问候

挑战:你们的任务是制作一张“感谢卡片”来感谢某人或某事,展示一段关于新卡片的特别之处

是什么,并能说服裁判这张“卡片”应在商店里销售的表演。一张“感谢卡片”是指在纸上写了一些信息。

时间:你们有5分钟时间制作新的“感谢卡片”、策划表演,另有2分钟时间展示你们的表演。 场景:“DI感谢卡片”公司正在寻找新的卡片去销售,你们要来帮忙啊! 流程:

第一部分(5分钟):你们要制作一张“感谢卡片”来感谢某人或某事并策划表演。表演里,你

们必须说出关于卡片的特别之处是什么,说服裁判你们的新卡片应该在商店里销售。在第一部分结束时,你必须告诉裁判卡片上感谢的是什么人或事。 第二部分(2分钟):展示你们的表演。 得分:

“感谢卡片”的创意性最高得30分; 如何合理说服裁判销售卡片最高得20分; 表演的创意性最高得30分; 团队合作最高得20分。

材料:1块小白板、5支彩笔、5张彩色水纸、2根胶棒(图见附录)。注意:笔不能被损坏,在第一部分会提供3把剪刀给你们使用,另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在构思和表演时使用。

恐龙

挑战:你们的任务是创建一只恐龙模型,展示一个表演,表演关于你们最近发现的恐龙,以及制

作的恐龙的特别之处。

时间:你们有5分钟时间发挥想象、建造一只恐龙模型并设计表演,另有2分钟时间展示你们的

表演。

场景:你们刚刚发现了一种新的恐龙,多大的发现啊!现在全世界人民都想知道它是什么样子的。

赛场内有一张放有材料的桌子,你们可以用这些材料来创建恐龙模型,展示表演。

流程:

第一部分(5分钟):使用桌上的材料建造一个最近发现的恐龙模型,策划表演。 第二部分(2分钟):展示表演介绍恐龙的特别之处。在你们的表演里,你们必须展示恐龙如何

移动以及吃的是什么。

得分:

如果你们展示了“恐龙如何移动以及吃的是什么”分别得10分(最多20分); 恐龙的创意性最高得30分; 表演的创意性最高得30分; 团队合作最高得20分。 材料:3只海绵球(图见附录)、3张索引卡、2根橡皮筋、2枚回形针、7根烟斗通条(图见附录)、

4张邮寄标签纸、1张纸、6根牙签、6颗塑料花生、2根意大利通心面、2根羽毛、5支彩色水笔。注意:笔不能被损坏,也不能当作恐龙的一部分。另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在构思和表演时使用。

创意饼干/饮料

挑战:你们的任务是创作五盘不同的饼干,把饼干融进表演里展示出来。

时间:你们有5分钟时间发挥想象去创作饼干,另有2分钟时间展示你们的表演。

场景:每个人都喜欢吃饼干!DI面包店要制作一些新的饼干,需要你们来帮忙。用提供的材料来

制作5盘不同的饼干。你们想好方案后,要展示你们所做的。

材料:5只纸盘、1盒彩色水笔。注意:笔不能作为表演的一部分,另外有一张纸给你们用来设计和表演时使用。 得分:

每盘饼干的创意性最高得10分; 表演的创意性最高得30分; 团队合作最高得20分。

虫罐子

挑战:你们的任务是创作三个新的“虫”,你们的表演就是将“虫”展示给裁判。“虫”是指一个超过4条腿的小生物。

时间:你们有5分钟时间创作新的虫并设计表演,另有2分钟时间展示你们的表演。

场景:你是否曾经扑捉过萤火虫并把它们放到一个罐子里拿来观赏?你是否曾经在玻璃窗下抓蜘

蛛,看着它结成了一张网?你们队将要捕捉一些新的虫到罐子里,然后展示表演。

流程:

第一部分(5分钟):用桌上的材料来创作3个新的虫;每个罐子里要一个新的虫;在每个罐子

上都要填写一个标签,标签上填写“虫”的名字以及发现它们的地方。 第二部分(2分钟):展示关于3个新的虫的表演。 得分:

每个罐子里有一个“虫”,并在罐子上填写了标签,每个得5分(最多15分); 每一个新“虫”的创意性最高可得15分(最多45分); 表演的创意性最高得20分; 团队合作最高得20分。

材料:8只棉花球、2只小塑料球、6根牙签、1只纸袋、3张索引卡、4只瓶盖、1张铝箔纸、10

根烟斗通条(图见附录)、4张邮寄标签纸、3张餐巾纸、2根吸管、1根塑料弹簧。

另有3只装虫的罐子,及要填写的3张虫罐标签。还有一盒标签和一把剪刀给你们使用,但