程度。1 实际效果 通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要 ] 性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每

一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、 作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到 诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问 题，让同学们想一想：

1、 社会中有哪些不诚信的行为？ 2、 我们应当如何面对这些现象？ 3、 中学生应该如何做到诚信？ 活动效果:

1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义, 懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融 入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生 广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神， 同时也锻炼了学生的能力。

五、教育调查报告研讨

调查报告题 目

关于小学生学习心理的报告

选题意义探 讨 我于2016年10月，对我实习的贾戈小学的学生的 学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对小学 生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前 小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育 教学的针对性，提咼教育教学的实效性，探索实施 素质教育的新路子，提供了客观依据。 ？ 调查设计研 讨 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习 需求和学习目的四个方面。问卷调查在贾戈小学进 行，共发问卷80份，回收有效问卷80份，是理想 的咼效样本数。 调查过程研 通过学生填表的方式获取信息，调查表内容包括： 讨 1. 教育价值观 2. 学习需求 3. 学习目的 调杳的过程中，在课堂上向两个班学生，共计80人， 女生42人，男生38人，发放冋样份调查问卷， 15分钟内完成答卷，以不记名的方式上交，由我来 统计分析调查信息。 结果表述研 讨

调杳显示，大部分小学生具有较为明确的教育价 值观。60%的学生认为学习的作用是提高自身素质，

35%的学生认为学习的作用是为了考大学， 学生没有考虑。？？ 5 %的小 调杳还显示，小学生的教育价值观带有显着的经 济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教 育程度成正比，其中75%的学生认为大学生挣钱多， 20%的学生认为高中毕业生挣钱多， 5%的学生认为 初中毕业生挣钱多。当前小学生的学习心理与以往 的中学生的学习心理相比，有明显不同。 ？？ 教育价值趋向多元化、务实化、功利化 ？?他们中 的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助 他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活 所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社 会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较 好且成绩优秀的学生则致力于追求更咼等的教 育。？？ 小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功 利化。小学学生越来越强烈地追求未来教育输出的 经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所 学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力 程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实

践，渗透更多的实用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认 知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上， 相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于： 一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考 大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难 以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学 习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的 学生厌学。