1.热身跑300米 2.专项准备活动： 体达到热上、下肢拉伸运身效果。 动。 3.专项身体素质热身 2.营造愉练习。 10 部分 快的课堂气氛。 1.活动身3.熟悉球性。 掌握控制球的动作方法。 教学 12 部分 足球球性练习 1. 踩球 2. 拨球 方法： 球在身体前方做踩球动作，球在两脚之间做踩球和拨球动作。 1. 带领学生慢在20×20的范围内进行有球跑300米。 2.教师领学生热身（球性练习） 做专项准备活动。 1.教师示范、讲 ××××××× 解动作方法。 ××××××× 2.先分解再连××××××× ××××××× 贯。 ▲ 3.教师个别纠 正、指导。 组织：四列横队 体操队形 使学生能游戏：迎面传接1.教师讲解游×××←→××× 够较熟练球 戏方法和规则。 ×××←→××× 的控制球。 1.方法： 2.教师做示范×××←→××× 动作。 分四组进行，×××←→××× 3.组织学生游▲ 两组相对而站，戏。 组织： 中间隔一定距分成四个小组进行练习 离，然后进行传球游戏。 拓展 10 部分 2.规则： 传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意调节情绪，团队意识识教育。 结束 2.肢体放松。 5 教育。 部分 2.师生评价。 3.师生评价下课。 3.宣布下课。 预计运 动负荷 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 平均心率：110 次/分 预计练习密度：45 ％± 教师课 后小结

课次：第4课时 班级： 人数： 时间：

1.场地：一个足球场 1.在活动中主动接触足球，灵活地在游戏过程中运教学 用，发展兴趣、参与意识及自信。 场地2.器材：40个四号足球 目标 2.在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。 器材 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 3.标志桶12个 1.运球、停球小游戏 教学 2.游戏：直线运球接力 内容 重点 重点：对球的控制能力。 难点 难点：传停球的力度和准确性。 时顺序 达成目标 学习内容 间 教师活动 组织与方法 1.激发学生热情。 开始 3 部分 2.做好课课堂常规： 前准备，集中注意力。 内容。 1.热身跑300米。 1.活动身2.专项准备活动： 体达到热上、下肢拉伸运身效果。 动。 3.专项身体素质热身 2.营造愉练习。 10 部分 快的课堂气氛。 3.熟悉球性。 1.活动中主动接触足球。 2.学会游教学 戏方法。 12 部分 游戏:《停球---传球—停球》接力 方法： 学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行接力游戏。 规则： 1.必须按规定动作运球。 2.运球中不得妨碍别人。 ××××××× ××××××× 1.体育委员整队、××××××× 2.提出学习目××××××× 检查人数。 ▲ 标，导入主题。 2.教师宣布教学1. 带领学生慢在20×20的范围内进行有球跑300米。 2.教师领学生热身（球性练习） 做专项准备活动。 1.课前检查。 ×××←→××× 1.教师示范、讲×××←→××× 解游戏动作要×××←→××× 领。 ×××←→××× 2.带领学生进▲ 行地滚球停球方法的尝试。 3.组织小组展示停球方法。 组织： 分成四个小组进行游戏 4.指导传球练习。 5.组织学生参加传停球接力。 1.发展体能。 2.学会游戏方法。 拓展10 部分 游戏：直线运球接力 方法： 学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行传球游戏。 规则： 1.必须沿规定路线按教师规定的动作做。 2．运球、传、接球失误时，应拾起球从失误点开始，继续比赛 3．不得持球跑。 1.教师讲解运球方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 ×××←→××× ×××←→××× ×××←→××× ×××←→××× ▲ 组织： 分成四个小组进行游戏 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意调节情绪，团队意识识教育。 2.肢体放松。 教育。 结束 2.师生评价。 5 部分 3.师生评价下课。 3、宣布下课。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 预计运 动负荷 平均心率：110 次/分 预计练习密度：45 ％± 教师课 后 小结

课次：第5课时 班级： 人数： 时间：

1.初步了解颠球的基本方法。 教学 2.对球的控制能力。 目标 3.通过各种游戏的方式，培养学生的球性。 1.场地：一个足球场 场地器材 2.器材：40个四号足球 3.标志桶8个 1.球性练习：颠球练习 教学 内容 2.游戏：脚背颠球 重点 重点：脚内侧传接球。 难点 难点：传球动作固定。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 间 课堂常规： 1.激发学1.课前检查 1.体育委员整队、生热情。 开始 2.提出学习目检查人数。 3 部分 2.做好课标，导入主题。 2.教师宣布教学前准备，集中注意力。 内容 组织与方法 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲