1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分） 2、用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。（2分）

3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（3分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 6、（用“√”表示）（1分） 本文

①表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ） ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ） ③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ） ④赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）

25. 游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

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又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……”

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。

1. 本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √﹙2分﹚ a. 时间顺序 b. 高低顺序 c. 游览顺序

2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。 ﹙6分﹚

a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇 （1）下面这两句话写出珍珠瀑（ ） 下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。 又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。 （2）下面两句写出珍珠瀑（ ） 经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。 （3）下面两句写出珍珠瀑（ ）

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。 3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情？﹙6分﹚

26. 月迹

我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，

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那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。”

1、在短文中找出反义词写下来。

高兴——（ ） 盈——（ ）（2分）

2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（ ）的变化，请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。（4分）

3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来 （2分）

27. 阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了

三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

(1)、联系上下文，解释下列词语。（2分）

断： ；显眼： (2)给第2自然段加上标点符号。（3分）

(3)在文中括号内选择正确的字词，画“√”。（5分）

(4)对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( )。（4分） ①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。

②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。 ③阿里地处高原，所以这里的云特别白。 ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。 (5)你要向阿里人学习什么？（2分）

28. 阅 读 闯 关

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骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分） 立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ） 2、写出下列词语的反义词。（3分）

炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 3、摘录一个比喻句。（1分）

。（2分） 5、写出短文的主要内容。（2分）

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4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为

第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为