投资学

网络核心课程形成性考核

学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班 级:

国家开放大学 编制

使 用 说 明

这门课程的考核采用完全形考的形式，即形成性考核成绩占课程总成绩的100%，合成成绩达到60分（及格）及以上分数者可获得该课程规定的学分。

具体形成性考核的内容如下：

一、测验形式的形成性考核（55分）：分为4次，每次以100分计，合成课程成绩分别为：11分、12分、24分和8分；

二、模拟交易（15分）：模拟交易报告依托第三方软件“同花顺”来完成。模拟交易覆盖时长不得少于一个月，在提交模拟交易报告时，交易轨迹越长、交易标的越多，并附交易心得和体会的学生得分相对较高。

三、讨论区话题互动（15分）：各教学分部教师在教学过程中，自行选择话题发布时间和教学相关主题，请学生们根据该指定主题进行讨论。

四、共建共享（10分）：学生自行上传与投资相关的案例、经验或最新发展。辅导教师会依据同学们发布的案例数量和案例质量——理念是否客观正确、内容是否紧贴现实实际、是否分享个人经验或体会、是否引起他人互动等酌情给分。

五、调查问卷（5分）：为了更好的适应学生的学习需求，令学生获得更佳的学习体会，本课程设置了调查问卷，就课程目前的资源建设形式和内容进行了学生体验调查，请试点各教学分布的教师积极引导学生参与回答，只要参与调查问卷回答的学生均可得到该模块的满分——5分。

形成性考核分数统计表 任务名称 满分 实际得分 11分 12分 24分 8分 15分 15分 10分 5分 100分 任务1 任务2 任务3 任务4 任务5 任务6 任务7 任务8 总计 11 11 22

“投资学”任务1

（本次任务覆盖教材第1-2章的内容，请在学完第2章后完成本次任务。本次任务共计 100分，合成课程成绩为11分。）

姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 一、 单项选择题（每题4分，共40分）

1、狭义的投资是指（ ）。

A 创业投资 B 实物投资 C 证券投资 D 风险投资 2、投资风险与收益之间呈（ ）。

A 同方向变化 B 反方向变化 C 同比例变化 D 不确定性 3、实物投资主体是（ ）投资者，金融投资主体是（ ）投资者。 A 间接；间接 B直接；间接 C 直接；直接 D 间接；直接

4、区分直接投资和间接投资的基本标志是在于（ ）。 A 投资者的资本数量 B 投资者的投资方式 C 投资者是否拥有控制权 D 投资者的投资渠道

5、总产出通常用（ ）来衡量。

A 国民生产总值 B 国家生产总值 C 国内生产总值 D 物价指数 6、假设新增投资为100，边际消费倾向为0.8，那么由此新增投资带来的收入的增量为

（ ）。

A 80 B 125 C 500 D 675

7、若初期国民收入为1000，自发消费为100，边际消费倾向为0.6，自发投资为500，加速数为2，引致投资为100，则利用乘数-加速数模型计算下一期国民收入为（ ）

A 2400 B 1400 C 1000 D 600

8、如果资本存量的利用程度高，那么消费与投资成（ ）变化。 A 反比例 B 正比例 C 不确定性 D 零 9、用来衡量通货膨胀的程度的指标是（ ）。

A 固定资产投资价格指数 B 城市居民消费价格指数 C 工业品出产价格指数 D 消费价格指数 10、以下属于失业人口的范畴的为（ ）

A 在校学生 B 退休人员 C 被公司辞退的人员 D 不愿工作的人

二、 多项选择题（每题5分，共30分）

1、以下哪些属于投资主体（ ）。

A 银行 B 证券公司 C 保险公司 D 投资基金 E 政府 2、投资的特征有（ ）。

A 经济性 B 时间性 C 安全性 D 收益性 E 风险性 3、短期投资和长期投资相比，具有（ ）特性。 A 风险相对较高 B 收益率相对较低

C 资金周转较快 D 流动性较好 E风险相对较低 4、投资的供给效应对经济增长的作用表现为（ ）。 A 乘数效应 B 重置投资 C 净投资 D 加速效应 5、经济周期通常可以分为（ ）阶段。 A 平静 B 爆发 C 衰退 D 扩张 6、非自愿失业可分为（ ）

A 摩擦性失业 B 隐蔽性失业 C 结构性失业 D 周期性失业

三、 判断题（只需判断正误）（每题6分，共30分）

1、一般来说，我们所拥有的财产就是资本。（×）

2、凡是用保证金交易的行为都属于投机行为。（ ×）

3、经济增长是指经济长期、持续的增长，经济周期中某一阶段的暂时性增长不能称为经济增长。（√）

4、投资结构决定产业结构的形成与发展。（√ ） 5、价格上涨就是通货膨胀。（× ）