苏教版小学数学二年级下册全套助学单(课前导学单) 下载本文

第六单元第3课时两步计算的实际问题

1、试一试:编一道两步计算的加减法实际问题,并算一算。

2、说一说:你是怎样想的?准备好和小伙伴交流。

3、想一想:在解答两步计算的设计问题时,你还有什么疑问?你觉得有什么需要提醒同伴注意的?

第六单元第4课时:练习六(1)

班级( )姓名( )学号( )

1、 自己编两道题,分别是:两位数加两位数和两位数减两位数,和爸爸妈妈说一说你是怎样口算的?

2、想一想,如果我当小老师,要提醒同学们在计算这些题时要注意些什么?

3、 好题推荐:你能仿照书P65/5、6的样子,推荐一道用加减法解决的两步计算的好题吗?写下来,并说

说你是怎么想的?

4、补充:你还想到了什么?还有什么要补充的吗?

第六单元第5课时:练习六(2)

班级( )姓名( )学号( )

1、试一试:60+90= ( ) 600+900=( )

和爸爸妈妈说一说,你是怎么想的?上面两题与6+9=15之间有什么联系?

2、 想一想,如果我当小老师,要提醒同学们,在计算整十数加减整十数、整百数加减整百数时要注意些

什么?

3、 独立完成书P67/13,你想到了哪些解决问题的办法?把你想到的好办法写下来,并说一说你是怎么想

的。

4、 补充:你还想到了什么?还有什么要补充的吗?

第六单元第6课时:练习六(3)

班级( )姓名( )学号( ) 1、 试一试:90+30=

120-90= 120-30=

和爸妈说一说通过三道题的练习,你发现了什么?加减法之间有什么关系吗?(提示:可以从被减数、减数、差三者之间的关系来考虑)

2、 预习书P67/17、18、19,尝试着独立解决,并试着说一说数量关系。(要求??,就要??)

3、补充:你还想到了什么?还有什么要补充的吗?