龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
初中英语阅读教学可行性方案探讨
作者：饶小宾
来源：《新校园·中旬刊》2017年第10期
摘 要：初中阶段对学生英语学习的要求进一步提高。作为英语学习的一个重要部分，阅读对英语成绩的影响至关重要。本文主要探讨初中英语阅读教学的可行性方案，旨在为初中英语阅读教学提供可借鉴的方法。
关键词：初中英语；阅读教学；可行性方案
阅读对于一个人的成长发展有着重要的作用，不管是在语文教学还是英语教学中，阅读都是至关重要的一部分，我们可以通过阅读获得相应的知识信息，也可以积累词汇，不断地丰富自身知识。在英语教学中，阅读能够在帮助学生积累词汇量的同时，也能帮助学生培养英语学习的语感。掌握正确的英语阅读学习方法，锻炼学生英语学习的理解能力。在初中阶段，要想学好英语，一定要先了解初中英语教学的现状，并制订相应的可行性方案。 一、初中英语阅读教学现状分析 1.精读和泛读分离
英语阅读有两种方式，即精读和泛读。泛读是指粗略地看一下文章内容，对文章的中心、想要表达的内容有一个模糊大体的概念。而精读就是在泛读的基础上深入剖析文章的精辟之处、语言技巧的运用等。通常在初中英语教学中，教师会将泛读和精读相分离，这样学生在学习的时候就会出现记忆断层，需要另外找时间回顾上节课的内容，一定程度上会阻碍进度，同时也可能造成记忆混乱，使学生没有做到趁热打铁，会导致学习内容分离，不能有效提高学生的英语阅读能力。 2.教学模式单一
日常的英语教学模式比较传统，教师依旧处于主导地位，这样大大阻碍了学生的融入。英语阅读课堂上，教师大多将课文或者习题翻译一遍，学生被动地去接受，只是明白了文章的内容，但是对当中的细节理解比较少。总的来说，这个过程过于单调乏味，通常是教师讲学生听，学生根本不愿意动脑子，导致学习效率低，无法达到理想效果。 3.学生缺少探究意识
学生进行阅读的时候，往往翻字典查找不认识的单词，这样会使学生对字典产生依赖，一旦遇到生词，就直接去查，完全不会去根据上下文去理解词义。这样虽然能够扫除生词的障碍，但在一定程度上不利于学生理解能力的提高。同时，有的教师喜欢在课上放与课本相关的
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
英语音频，在音频结束后也是简单复述大意，对重点内容突出一下，便不会再深入剖析，学生对阅读内容的理解也只能停留在表面。这在一定程度上会降低英语阅读的效果。 二、初中英语教学的可行性方案 1.制订合理的阅读方法
（1）在阅读过程中，学生不可避免地会遇到一些生词，这时需要教师引导学生首先根据上下文的语境去思考生词的含义，猜测其语义，之后再借助英语词典等英语学习工具，验证自己的想法，切记不要一上来就让学生查词典，这样学生会对词典形成依赖，导致学生的理解能力得不到提高。
（2）教学生划分长难复杂句子结构，学会猜测推断。在英语阅读教学过程中，遇到一些长难句的时候不要一带而过，要找准句子中的主谓宾结构，把长难句变成一个简单句，根据上下文语境猜测推想其真正的句意。之后再给出相应的实例，锻炼学生划分句子结构的能力。在初中阶段，一些句式的学习理解都是英语学习所必须的基础技能，到了高中教师不会再一一具体讲解，所以初中阶段打好基础，对以后的英语阅读学习也有重要的作用。
（3）引导学生互相交流讨论，在一节课堂上，要做到泛读精读并重，在课程开始的前半部分，给学生相应的时间进行阅读，之后给学生充分的时间自由讨论英语阅读中的内容，让学生表达自己的见解，分析其中的精髓。最后教师要针对学生提出的问题进行解答，但不要一股脑地把答案说出，可以采取问题引导方式，引导学生慢慢接近答案，来锻炼自己的阅读理解能力。
（4）在课堂上，教师应该引入情景教学，活跃课堂氛围，让传统的英语阅读教学课堂变得生动起来。根据阅读内容让学生自己所设计相应的情景对话，既考察了学生对阅读内容的理解，也能活跃课堂氛围，让英语学习变得更加有趣，培养学生的独立思考能力。 2.合理掌握课堂节奏
教师在讲解阅读内容的时候可以采取多媒体教学，在课上放一段相应的视频或音乐，舒缓课堂的紧张节奏。之后的教学中，要合理地设置各个环节，合理地安排学习时间。同时，要引导学生温故而知新，将之前所学的知识与新的阅读内容相结合，让学生在学习新的阅读知识的同时还能巩固之前所学，加深学生的印象，让学生的阅读水平得到相应的提高。 3.设置自主阅读时间
可以在不耽误教学进度的时候设置相应的课内课外自主阅读时间，让学生记录英语阅读中所遇到的难点问题，下课寻求教师和同学的帮助。与此同时，可以举办相关的阅读活动，明确奖励制度，激励学生更多地去阅读，积累知识。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
三、总结
初中英语阅读能力的提高是一个日积月累的过程，初中英语阅读教学对整个英语教学来说，具有至关重要的作用。所以，教师要积极探索新的教学方式，提高学生的阅读能力，为学生以后的英语阅读学习奠定基础。 参考文献：
[1]张新芳.初中英语阅读教学可行性技巧策略谈[J]. 时代教育，2013（4）：125. [2]张哲.关于英语阅读理解中的技巧和阅读教学中的可行性建议[J].青春岁月， 2011（16）：168.