飞机图片和解说词

【篇一：如何拟写图片解说词】

如何拟写图片解说词

我们看电视、电影，如果没有声音，没有解说，一定索然无味；看图片，如果没有文字说明，一定费神劳力。因此，在电视、电影中常有同期声或者旁白，在图片旁也常配有解释性文字，其旁白和解释性文字就是解说词。其实，中考写解说词试题也经常出现，大凡看图说画，其实质都是写解说词。那么如何拟写图片解说词呢？主要方法有，一是平实解说，二是形象解说，三是寓意解说，四是综合解说。

一、形象解说

形象解说就是使用文学的笔法，运用记叙、描写、抒情等表达方式，借用比喻、拟人、排比等修辞方法，生动形象具体可感地解说画面内容。

【示例】（09浙江金华）仔细观察下面中华鲟的图片，用打比方或作比较的说明方法介绍一下中华鲟的形体特点。（20字左右）

〔解析〕这道题对所写解说词有明确要求：一是用打比方或作比较的说明方法，二是介绍中华鲟的形体特点。撰写的解说词符合这两个要求即可，当然也必须符合这两个要求。通过看图，发挥我们的想像，可知道这是一条体形巨大的中华鲟，其它的鱼儿在它身旁成了一只只小鸟儿似的。这只中华鲟是在大海的深处，体形象一架直升飞机，像是在蔚蓝的天空中平稳飞行。当然，还可以有别的想像。根据这样的想像，可以形成答案：①中华鲟像一架巨型直升机在蔚蓝的天空徐徐飞行。②中华鲟旁边的五彩斑斓的小鱼儿就像一只只活泼的小鸟。 二、平实解说

平实解说就纯粹使用说明的表达方式，朴实简明的解说图片内容。 【示例】（09甘肃兰州）下图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后，写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为“quality safety”）

〔解析〕这道题对所写解说词要求比较宽泛，只要求是一段说明性文字，我们可依图而说而写，不必过多考虑其它。要做这样的题目，首先我们要掌握图基本结构方式，主要有四种类型：上下结构、左右结构、前后结构、混合结构；由此也派生出其它结构，“上下结构”

可派生出“上中下结构”，“左右结构”可派生出“左中右结构”，“前后结构”可派生出“前中后结构”等。这幅图显然是一个混合结构，首先图分下两部分，上部分为“s”和“q”叠加，下部为“质量安全”四字，“s”和“q”是前后结构。根据这样的分析，我们可以这样答题：质量安全标志由上下两部分组成，标志的主体部分是大写重叠的英文字母“qs”，标志的下方是中文字样“质量安全”，其中qs是英文“quality safety”的缩写。 三、寓意解说

寓意解说就是用直白的语言解释图片寄托和蕴含的深意。

【示例】（09山东德州）今年是农历牛年，下图是中国邮政发行的贺岁生肖邮票——欢奔的火牛。请仔细观察，介绍画面中牛的特征，写出邮票的寓意。

〔解析〕这道题有两问，一问是介绍牛的特征，二问写出寓意，答好第一问为答好第二问奠定了基础。牛的特征可以是外貌特征，也可以是精神特征，根据“要写出寓意”这点要求，我们要着眼于精神特征。做这道题可分三步，一观察牛的外形；二根据外形，结合平时积累的“牛”的知识，深究牛的精神特征；三是由牛的精神特征推导出图的寓意。画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖，表现出奋力向前的视觉效果。这枚邮票寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。 四、综合解说

综合解说就是同时运用平实解说、形象解说和寓意解中的两种或三种解说，解释画面内容。

【示例】（09江西）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。

〔解析〕这道题要求很宽泛，只要求向全班同学介绍“打结的手枪”。当然可以平实地说明手枪的外形、位置等内容，也可以形象地描写手枪，更应该突出手枪的寓意。根据“精彩”“雕塑”等提示，在介绍“打结的手枪”时，应该综合运用以上三种解说方法。从图片可看出，这个“打结的手枪”的雕塑是一只左轮

手枪，手枪由青铜雕刻而成，黑黑黝黝的，微微地发出亮光，手枪端口处被卷成“8”字形，打上一个结。这是卢森堡赠给联合国的，其象征含义就是制止战争、禁止杀戮。 【强化训练】

1、李响同学搜集到下面一组图，请你解说。

根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。

2、读图，不仅能迅速直观坷获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。

图为社会主义新农村的民族节日。(图一) 图为贵州某处美丽的自然案观。(图二) 附：参考答案

1、国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年自行车将成为新宠。

2、图(一)：①这是一幅男女共欢、老少同乐、和美融洽的少数民族节日欢庆图。②他们随着芦笙优美的旋律载歌载舞，蕴涵了浓郁而别致的民族风情文化；表现了他们对现实幸福生活的赞美，对未来理想的憧憬。③读出了在太平盛世下，社会主义新农村日新月异的发展变化和少数民族兄弟在物质与精神方面的新生活、新面貌。④读出了党的“惠农”政策和民族政策，带来了人民的幸福，促进了民族的团结，构建了社会的和谐。图(二)：①读出了水的清悠、植被的丰茂，山的巍峨、洞的灵异，真如鬼斧神工，天造地设，组成了一幅自然和谐，令人心驰神往的山水画卷。②感受到青山绿水问流淌出来的宁静与闲适、清幽与淡泊，极富诗情画意。③似乎也感受到了微微的山风、清新的水气、山石树木的倒影带给人的清凉惬意。④还感受到了保护生态平衡，留住青山绿水，营造良好的居住环境，是每一个贵州人民的责任和义务。(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一项内容，语言表述有一定的文采即可)

【篇二：路线图解说词】

九江学院坐落在长江中下游的历史文化名城――江西省九江市，当长江要津，抱庐山奇秀，滨浩淼鄱湖。名山、名江、名湖、名城，造就了九江学院的灵气，尤其是具有千年历史、享有“天下书院之首”美誉的白鹿洞书院，更为九江学院赋予深厚的文化气息和办学氛围。学校占地2968亩，现有主校区、浔东校区、庐峰校区、南湖校区、八里湖校区五个校区，校舍建筑面积120万平方米，全日制在校生38，000余人，成教学生6900人。学院设有两所附属医院和两所附属中学。