《4.土壤的保护》教案1

教学目标

知识与技能

1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

过程与方法

1、能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。 2、能够对失去土壤的后果进行预测。 3、能够进行环保宣传。

4、能作土壤蓄水能力的对比实验。 情感态度价值观 1、意识到土壤的重要。 2、产生感激土壤的情感。 3、愿意为保护土壤做出一份努力。 教学重点

1、调查人类的哪些行为破坏了土壤。 2、讨论如何开展保护土壤的行动。 3、土壤蓄水性的对比实验。 教学难点

讨论如何开展保护土壤的行动。 教学准备

查阅资料、泥土、草皮、水壶。 教学过程

一、集中话题

1、回忆本单元前几节课的内容。 2、板书课题。 二、探索和调查

1、提问：你知道土壤有什么作用？ 2、出示图片：大自然、田野、花园……

问：土壤给动植物提供了生长的条件，动植物有回报吗？

3、小结：土壤给动植物的生长提供了必要的条件，动植物也给土壤提供了养分。

4、看插图，提问：人类有哪些活动会破坏土壤？ 5、这些活动为什么会破坏土壤呢？ 6、简单补充、介绍。

你还知道还有哪些破坏土壤的行为？

7、做下面的实验，想一想，当森林被砍伐、植物遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

组织学生动手做实验。 汇报实验结果。

8、人类的活动既然会破坏土壤，那我们应该怎么做呢？ 三、回顾和解释

1、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？ 2、出示一首小诗让学生欣赏。 《爱土壤妈妈》

小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护； 绿枝儿美丽；是因为有土壤妈妈的滋养； 小鸟儿快乐，是因为有茂密森林的保护；

我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟······ 朋友们，请一起来爱护土壤吧，

让生长在上面的小草、森林······更加的健康， 让我们的生活更加的美好！

3、读了这首诗，同学们有什么感受？想对土壤妈妈说些什么？做些什么？ 板书设计

土壤给动植物的生长提供了必要的条件， 动植物也给土壤提供了养分。 人类活动对土壤有破坏作用。 教师小结

通过本课的学习，我们有必要了解土壤对我们人类的重要性、人类活动对土壤的破坏及意识到保护土壤的必要性。

作为学生的我们能为保护土壤做些什么呢？ 1、少用塑料袋 2、不乱抛弃废旧电池 3、不乱踏草坪 4、不乱扔塑料等垃圾