合肥高中国际班概况，国际班选择标准

合肥高中国际班概况，国际班选择标准，高中国际班是为了适应全球发展一体化和中国高速

发展对国际人才的旺盛需求，国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。旨在培养适应全球发展一体化的复合型人才。

国际高中是一种什么样的存在?是否还能报考国际高中?什么样的国际高中是适合自己孩子的?希望能在下文中给出答案。

国际学校课程方面：国际学校不完全按照中国教育大纲而是引入国际上通行的国际课程标准(西式)如美国高中课程、、AP课程、A-Level、IB课程等国际课程进行教学;英语为课堂主要授课语言。

学生出口方面：学生不参加国内高考，以考取国外大学为目的的学校。

有一定数量的外籍教师;学校的管理和运营模式与国际接轨，管理层人员要具备一定的国际学校管理经验，对国外的教学理念有很深刻的体会和认识。

l 有民办学校办学许可证，在教育、民政系统正规注册登记。培训性质的学校即便开设国际课程，也不能算国际学校。

目前，中国的国际学校有三大类：外籍子女学校(仅此类学校名称可以有“国际”二字);民办国际课程学校;公立学校国际课程班。 合肥高中国际班现状分析：

合肥市区有高中国际班的学校主要有合肥一中国际班、合肥六中国际班，合肥八中国际班，合肥工业大学A-Level国际班、合肥中加学校、合肥世界外国语学校、润安公学国际部等。 合肥几所公立学校国际班的区别? 1、项目概况

一中有两个项目，分别是中美项目和中加项目，六中也有两个项目中美项目北美中心和中英项目剑桥中心，八中一个中美项目。

高中项目名称课程招生人数 (统招)录取分数(2016年) 一中中美项目美国高中课程60739 中加项目加拿大高中课程60698

六中中美项目北美中心美国高中课程40674 中英项目剑桥中心Alevel课程20无 八中中美项目美国高中课程60720

从分数线可以看出，一中国际班以超强优势独领风骚，八中紧随其后，起步相对较晚的六中处于低分数段，大家在选择的时候可以根据各自的分数段进行参考。 2、国际班报考流程

a、参加各校招生说明会：自从1、6、8国际班取消自主招生以后，各校已经不再组织考试录取学生，都是通过中考成绩填志愿录取，择优录满为止。每年各个国际班会考招生说明会，会讲解各校的国际班优势。

b、参加中考，中考成绩出来后，填报志愿。 c、在志愿表上的提前批次填报志愿，坐等录取。

d、中考成绩出来后，校方或教育局会通知家长缴费，过期不缴费等于放弃资格。 e、缴费结束后，有学校会进行暑期英语夏令营或衔接课，接下来，就是正式进入国际班学习生涯了。 3、升学状况 2、国际课程类型：

目前，全国范围内，国际高中课程的类型，按照认可度的高低，主要分为以下几类： 美国高中课程(含AP课程)：美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学(理化生)，第二外语，视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉)，及大学先修AP课。

A-Level课程: 英国高中课程，课程全球认可，申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引入了IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。

加拿大高中课程：加拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程引入较多。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考;但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。申请大学的方向主要是加拿大。

国际班收费标准仅供参考，以学校实际情况为准。有家长反馈，高中三年费用在30-40万，美国四年大学费用大概在200万左右，这是正常毕业的情况。

每年的12月到次年3、4月是升学季，这段期间各国际班的公开平台(如公众微信号)都会开始实时公布各自的升学录取情况。目前观察来看，都稳住了一中、八中、六中这三所传统名校的水准，从今年的录取结果看，一中八中保持了传统优势稳步前进，六中无论是年级部还是国际部往年较一中、八中略逊一筹，但是六中这几年在社会上的口碑在飞速提升，六中国际班的中美项目起步于2011年，2016年中美项目全新升级以后，在生源数量&质量落后一中、八中的劣势下逆风前进，获得了众多世界名校的录取，中进高出的提升能力挺强。

对于家长来说，选国际班固然要考虑课程体系，但是课程体系不是最主要的考核标准，最重要的是考察清楚每个项目的办学质量和办学口碑，在中考分数达标，有选择的情况下，建议优先选择公立中学的国际班，管理更严格，办学更严谨，而在一中、六中、八中三所国际班比较来说，在教育特色和管理方式方面不同，从往届家长的评价来看，一中国际班按照学生分数层级分班，顶尖学生受到的关注比较高;八中国际班注重考试，课程紧凑，六中中美项目平行分班，对每一个学生的关注度相对较多，家长们可以根据学生的实际情况选择适合自己孩子的国际班。

松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。 有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。 人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。 一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。 曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。 也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。 人在天涯，绵绵的思绪随着微风飘浮，从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水，来到游荡的身躯里，刻下一篇篇笺章。而这，或许在多年以后，当再次翻动时，原以为什么都已改变，