自信、制度自信、道路自信，对西方大学制度包括董事会制度进行升级改造，科学设计中国特色民办高校董事会制度，有效地加强其自身建设，创造出一种合理的运营模式。民教投认为，民办高校要保持科学发展，就必须坚持两个基本原则，一是在对外部环境而言，必须把自己置身于社会大系统之中，找准自己的位置，发挥自己的功能，在服务社会大系统的过程中找到自己生存发展的依据；二是对内部环境而言，必须根据社会大系统的需要，建设自己的内部组织文化，将各个成员的个人才能组织起来，形成一个有机整体以有效地承担自身在社会大系统中的功能。因为民办高校缺少公办高校所依托的国家财政资源，所以就没有多少可以犯错误或耍花架子的空间，因而就更应当高度重视这两项基本原则，甚至是战战兢兢、如履薄冰，不敢逾越它所划定的底线，才能找到自己的生存空间。从创办人决策转变为董事会决策，是民办高校内部管理制度的重大变革，关系到民办高校的生存和发展。这个过程必须稳妥可靠、平稳过渡，必须以保障科学发展为核心价值，所以就必须始终坚持上述两项基本原则。民主原则、集体决策并非本质，如果忽略了科学发展的基本原则和保证科学决策，只注意决策的民主形式，那就是见小暗大、舍本逐末。在这个问题上，民办高校的决策者们必须头脑清醒，不能盲目照搬西方大学的管理模式。如果听信了某些人的忽悠，决策一旦出现错误，承担风险的只能是

民办高校自己。十二问：为什么要关注PPP办学模式？1月18日，国务院发布关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见(以下简称意见)。意见指出，要创新体制机制，完善扶持制度，加快现代学校制度建设，提高教育教学质量，提高管理服务水平。意见特别提到，要探索多元主体合作办学。推广政府和社会资本合作(PPP)模式,鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理、提供专业化服务。积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务、教学资源、科研成果。探索举办混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。鼓励营利性民办学校建立股权激励机制。 意见还指出，推进社会资本兴办教育是为了改变政府管理方式，积极转变政府职能，提高政府管理服务水平。这也是当初发展PPP模式的一大重要意义。我们认为，PPP作为调节政府、教育与市场三者关系的一把钥匙，是改革教育领域办学模式的新举措。PPP模式能够克服传统教育供给形式和完全市场化变革的弊端，利用公私部门的有限合作方式来改善基础教育的供给效率和质量，从而为公众提供更多可供选择的、高质量的教育，同时引入民间资源也减轻了政府在教育领域供给的财政负担。 PPP对于促进各层次教育的发展均有多方面的意义，国家宏观层面也在创设积极、宽松的制度安排，但鉴于目前我国教育领域公私合作的政策条文尚不明朗细致，以

PPP 形式进行教育供给的服务内容、范围以及私人合作者的资质要求等需要详细的评估审定。因此，教育领域成功实践PPP模式需要周密的前期规划和严谨的实施过程，以避免可能出现的各种问题，从而顺利实现预期目标。（来自：中国民办教育共同体）

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