学 习 资 料 专 题

第1节 从生物圈到细胞

学习目标 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点) 2．举例说明生命系统的结构层次。(重难点) 3．认同细胞是最基本的生命系统。 [自 主 预 习·探 新 知]

一、生命活动离不开细胞 1．病毒的生命活动

病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 2．单细胞生物的生命活动

依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动

(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 (2)生命活动的基础

①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。 ②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。 二、生命系统的结构层次 1．结构层次

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 2．相互关系

(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 (2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。 (3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

[基础自测]

1．判断对错

唐玲

知识概览(教师用书独具) (1)HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。( ) (2)单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。( ) (3)生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。( ) (4)一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。( ) (5)病毒是地球上最早出现的生命形式。( ) 提示：(1)× HIV是病毒，不具有细胞结构。 (2)√

(3)× 病毒内不能进行生命活动。 (4)√

(5)× 地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。 2．烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所必须是( ) A．无机环境 B．富含有机质的环境 C．生物体的细胞间质内 D．生物体的活细胞内 [答案] D (备选习题)

从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是( ) ①池塘中的一条鲫鱼 ②池塘中的所有鲫鱼 ③池塘中的所有生物 ④池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、群落、种群、生物圈 [答案] A

[合 作 探 究·攻 重 难]

[思考交流] 1．寨卡病毒是一种通过伊蚊传播的虫媒病毒，其感染后症状通常是低烧、皮疹和关节痛、全身乏力等。寨卡病毒是否属于生命系统？说出你的理由。

提示：不属于。寨卡病毒只能寄生在活细胞内才能生活，不能独立进行生命活动，而生命系统是指独立进行生命活动的系统。

2．下面是有关草履虫生命活动的示意图。

生命活动离不开细胞

唐玲

(1)由图看出，草履虫是单细胞原生动物。图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？

提示：运动、分裂。除此之外草履虫还会进行呼吸、摄食、生长、应激性等生命活动。 (2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 提示：不能。

3．观察教材实例3“缩手反射的结构基础”，数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？

由缩手反射实例我们可以归纳出什么结论？

提示：传入神经元、中间神经元、传出神经元，相关骨骼肌细胞。多细胞生物的生命活动是多个细胞相互配合完成的。

1．细胞是生物体结构和功能的基本单位

除了病毒之外，一切生物都由细胞构成。单细胞生物有细菌、单细胞藻类、草履虫、变形虫等；绝大多数植物、动物、真菌都属于多细胞生物。

2．生命活动与细胞的关系

生物种类 非细胞生物 细胞生物

易错提醒：有关病毒的两点提醒 (1)病毒属于生物：病毒虽无细胞结构，但能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象，所以病毒属于生物。 (2)不能用普通培养基培养病毒：病毒没有细胞结构，营寄生生活，只能在活细胞内进行生命活动，所以只能用活的鸡胚等培养。 [活学活用] 下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是( )

①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖

病毒 毒 变形虫 物 举例 与细胞的关系 细胞不能独立生活 个细胞即为一个个体 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 结论 HIV、埃博拉病生命活动在活细胞内完成，离开活生命活动离不开细胞 单细胞 细菌、草履虫、单个细胞能完成各种生命活动，一生物 生物 多细胞 许多动物、植唐玲