四年级数学下册《练习十四》讲评教学设计

1.使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 学习目标 2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。 3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。 4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。 5.培养学生的归纳总结能力。 学习重点 学习难点 强学生对生活中小数的感受和运用能力。 学前准备 教学环节 多媒体课件 导案 涂色表示下面的小数。 知识点1：小数的意义读法。教材第57页练习十四第1题 分数：_______ 小数：_______ 答案：分数：27100小数：0.27 按照要求改写下面各数。 知识点2：小数改写的方法。教材第57页练习十四第3题 答案：2350 11.034 2.35t=__________kg 11034m=__________km 分析：把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数，用这个数乘t和kg的进率1000，把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除m和km的进率1000。 在括号里填上合适的数。 3840kg=（ ）t 0.87km=（ ）m 580dm2=（ ）m2 1.26kg=（ ）g 答案：3.84 870 5.8 1260 分析：根据小数的意义涂色。 学案 达标检测 用分数和小数表示下图中的涂色部分。 引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。 在复习和整理过程中，帮助学生进一步巩固小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增知识点3：小数点在（ ）里填上适当的移动引起数。 小数大小变化的过程。教材第57页练习十四第4题 分析：小数点向右移动两位，就扩大到原来的100倍；小数点向左移动一位，就缩小到原数的110。 答案：100 10 知识点4：求小数近似数的方法。教材第58页练习十四第7题 知识点5：小数大小比较的方法和名数改写的方法。教材分析：(1)求小数近似数(1)5.953≈(保留一位小数) 可以采用“四舍五入”法，保留一位小数，表示精确到(2)太阳的直径约是(1)3.054≈___________(保十分位，根据百分位上的数的大小来判断是否进位。 1392000000米，约是亿米。（保留留一位小数) (2)先把299792的小数在万位右一位小数） (2)光每秒传播299792km，点向左移动四位，下角点上小数点，再在数的答案：(1)6.0(2)13.9 约是________万千米（保留一后面加上“万”字，再运用“四舍五入”法保留一位小 位小数） 数。 求下面各数的近似数。 答案：3.1 30.0 分析：先把比较的两个数改写成单位统一的数，然□里填上合适的数。 0.□4m>14cm 1□g<0.018kg 在 后根据小数大小比较的方法填数。 米 答案：2(答案不唯一，□里填上适当的数。 2□3克<0.23千克 0.35平方分米<3□平方厘在答案：0~2 6~9 还可以填3，4，5，6，7，8，9) 1(答案不唯一，还可以第58页练习十四填2，3，4，5，6，7) 第7题 知识点6：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。教材第58页练习十四第8题 答案：13÷100=0.13(kg) 0.13×1000=130(kg) 130kg=0.13t 答：1t大豆可以榨出0.13吨大豆。 分析：根据题意得知只要计算出1kg大豆可以榨多少kg豆油，那么就知道1t大豆可以榨多少吨豆油了。 一种花生，100千克可以榨出花生油45千克，平均每千克花生可以榨油多少千克？1吨这样的花生可以榨油多少千克？ 答案：45÷100=0.45(千克) 1吨=1000千克 1000×0.45=450（千克） 答：平均每千克花生可以榨油0.45千克，1吨这样的花生可以榨油450千克。 教学过程中老师的疑问： 1.完成教材第57页练习十四第3题的第2、3、4小题。 教师布置作业 2.完成教材第58页练习十四第5题。 1.说一说本节课的收获。 课堂小2.谈谈在解决实际问题结，拓展中有哪些需要注意或不太懂延伸。 的地方。 六、教学反思 2.自由谈一谈。 1.自评本节课的收获。